2014一级学科组教学计划.docVIP

学科组教学计划 （2013~2014学年第一学期） 班 级： 一年级 学 科： 语文 教 师： 于淑华 皇城镇中心小学 2013年8月 学 科 组 教 学 计 划 学期初根据学校和学科教学要求，结合学生实际制定好所教学科组学期教学计划工作要点。 对本年级学生基本情况分析（包括学生的年级段、年龄段及其所体现的性格特征、学习特点以及现有的知识结构） 学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。 根据教材内容编排特点和课标教学要求进行教材分析（包括教材的地位、教材的知识框架、主要内容） 全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。 　 1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学