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仁濟醫院林百欣中學 二零零零至二零零一年度下學期統測 科 目:中國歷史級 別:中六級 時 間:二小時十五分鐘 以下三組題目,每組必須選答一題 史學名著(先秦至唐) :以下三題,任擇其一 1.試述史記一書之體例及其在中國史學史上之地位? 2.有言史通一書論議史書體例,極其精核?試論析之? 3.以下三書,任擇其二,述其內容及其在中國史學史上之地位:漢書三國志通典 史學名著(宋至清) :以下三題,任擇其一 4.試述司馬光編撰資治通鑑之經過及該書對中國史學史之影響? 5.試闡釋章學誠六經皆史之說並論其意義? 6.以下三書,任擇其二,述其內容及其在中國史學史上之地位:通志 通鑑紀事本末 廿二史劄記 中央政制:以下三題,任擇其一 7.試言漢代宰相職掌與權力之演變? 8.試言宋代相權之演變? 9.試述清代軍機處之建置由來,並論其在清代中央政制中之地位? 全卷完2000-01年度下學期統測中國歷史科 中六級參考答案 內容 安排?表達 評核準則 0-20分 評核準則 0-5分 答案完備,盡符題旨,分力強,資豐贍,考生能根據史實對題目加以分及作出評;論有一己之見,表現優異 16-20分 組織當,表達流暢 4,5分 答案頗佳,史料無誤,大致合題 ,旨考生有分析,表現良好 11-15分 頗有層次,表達尚算流暢 3分 答案尚可,惟時有分布不勻,誤及闕漏之弊,考生之分能力較弱,表現未及水準 6-10分 組織欠佳,表達力較弱 1,2分 答案凌亂,內容貪弱不堪,史實之認識不足,且有離題之現象考生對中國歷史毫無基本概念,表現遠離水準 0-5分 毫無組織可,言錯誤百出 0分史記的體例:10分 -本紀十二:敘帝皇之事,以其帝皇的承傳系統為骨幹,用年月日以編年方式紀事,其中以記全國性的大事為主線? -世家三十:主要是記載諸侯王國的存亡為中心? -列傳七十:記將相功臣,社會上各階層的人物,以至少數民族事蹟? -表十:以時間為中心,依朝代的次序,編排各代同類的大事,以作為全書的補充? -書八:記典章制度及社會文化的沿革,其性質是以專為中心的歷史? 史記的地位:10分 -體例方面: 綜合以往典籍的體例:五體互融又以互見法,指示讀者某事可某傳中詳見? 紀傳體的開創:創了以人物為中心的紀傳體,突出了?人?在歷史的地位? 史學的獨立地位鋪路:史學在此之前不能成為一專門學問,此後大量史著湧現-史學內容方面: 學術史:首創此例,綜合了古今學術辨別源流得失? 經濟史:首創此例,為中國史學樹立了重視經濟的傳統? 民族史:為少數民族立傳-史學精神方面: 強調?通古今之變?的史學精神? 建立論功不論位的史學精神? 繼承春秋的褒貶筆法? 建立直書實錄的模範? 史通論議史書體例:20分 -六家二體:記言之尚書家,記事之春秋家,編年史體的左傳家,國別史的國語家,通史紀傳體例的史記家,斷代紀傳體例的漢書家,以紀傳,編年列為二體-推崇斷代史:不贊成通史的著作體例,?可謂勞而無,功述者所言深戒也-對紀傳體篇章的批評: 本紀:批評史遷不應把非帝王的項羽列入本紀? 世家:批評史遷把孔子及陳涉列入世家? 列傳:贊揚漢書合傳之設及漢書的附傳? 書志:主張刪去天文?藝文?五行三志? -表:重複可刪去 -反對?論??贊? A漢書內容:5分-述東漢一代史事,分紀?傳?表?志四體例-正名與宣漢精神揮-傳編排的特色,傳編排的規律化;合傳的特色-重視對策詔令等文獻的記載-大一統政權下儒家的思想的反映-志的特色漢書的地位:5分-體例方面的貢獻:創立斷代史的規模-內容方面:對典章制度有更全的記載,擴大歷史研究的範圍保存大量歷史文獻及寶貴資料-史學精神方面:班固漢書不乏貫通的歷史精神確立紀傳體史書的正統觀念春秋貶精神的繼承實錄精神的延續 B.三國志內容:5分 -共65卷,分魏志?蜀志?吳志,只有列傳與帝紀,無書及志 -以魏為正統,但無貶低吳蜀的地位 -雖曲筆迴護但不忘紀實 -敘事得法 -人物音容的勾劃 三國志史學地位5分:-體例方面:三國並書,創新紀傳體史書的寫形式;缺乏?表??志-內容方面:三國正統的爭論;保存重要史料;裴松之三國志注的出現-史學精神方面:避忌之處極多,以曲筆迴護的手法撰史C.通典內容:5分-全書二百卷,分為九門:食貨?選舉?職官?禮等-九門的排列見杜佑的治國思想:a九門排列的背後理念b重視經濟以食貨為首c對前代正史書志的取捨-對禮的重視-兵典的特例-援引前人具有參考價值的議論-精心的剪裁通典地位:5分-體例方面:a創立政書類的新體b.發展了史書自注方式-內容方面:a.內容編排極具條理b.保存珍貴史料-史學精神a.經世致用的史學精神b.進化的歷史觀-對通典的批評