2014一级第六单元课教案.docVIP

苏教版小学语文第一册第六单元教材分析 教学 内容 本单元教材是有五篇课文《大海睡了》《冰花》、《北风和小鱼》《怀素写字》和《小河与青草》，还有一个练习六。基于低年级学生的年龄特点，在识字教学中培养识字兴趣和主动识字的愿望仍很重要；在阅读教学中应使学生在自主、民主的氛围中自主感悟，读懂故事，感悟文本的真谛。 教学 目标 1．在识字方面，鼓励学生利用所学的识字方法在小组中或自行通过语言环境或联系生活经验识字。 2．在阅读教学方面，以多种形式的读唤起学生读的欲望，促进学生在读中感悟语言、积累语言，感悟文本情感，使学生能够在与文本发生思想共鸣之中喜读、乐读，并且主动交流，善于倾听。 教 学 重点 难点 教学重点：鼓励学生利用所学的识字方法在小组中或自行通过语言环境或联系生活经验识字。 教学难点：以多种形式的读唤起学生读的欲望，促进学生在读中感悟语言、积累语言，感悟文本情感，使学生能够在与文本发生思想共鸣之中喜读、乐读，并且主动交流，善于倾听。 课时 安排 共计13课时左右。 提高教学质的 措施 1．密切联系学生的生活实际。来自生活实际的内容，容易激发学生学习的兴趣，同时也有利于发展学生的应用意识，培养学生的数学眼光。 2．（1）、变“教本”为“文本”。教科书仅仅是众多文本之一，社会知识、生活经验、师生交流、教师和学生本人也是重要的学习资源。在本课的教学中，我们可以尝试让学生