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听课老师：你好！欢迎下载课件，但里面的例子，虽没有点名，毕竟涉及孩子隐私，请不要上传网络，谢谢。 自主让教育更美好！ 中国自主教育管理学会 中国自主教育网： 自主实验总群 QQ：478396338 让教育语言充满魔力 杭州市长河高级中学 杨春林 让教育语言充满魔力 一、小小热身 生：杨老师，你好，我是ⅹⅹⅹ，因为回校旅途比较坎坷，而且17号有高一的学妹需要同行，所以申请17号下午返校，望批准！谢谢！ 师：哦。（①好，欢迎返校。） 生：太棒了！谢谢杨老师！ （到校之后） 生：老师，你在哪里忙，我到学校了，我来帮忙。ⅹⅹⅹ 师：那你到我办公室等我。 生：好的，我过来了。（②好嘞，我马上过来。） 言语和魔法起初是同一件事，直到今天，言语保持着神奇的力量。 通过语言，我们可以给别人带来极度的喜悦和最深的绝望；通过言语，老师将知识传授给学生；通过言语，演说家影响着听众，甚至主宰听众的判断和决定。 言语唤起情绪，也常常是我们影响同伴的方式。 ——弗洛伊德 二、案例现场① 班里大部分学生写作业时，管自己乱写，不按老师指导的做。 就是这么简单的抄抄、连连线，全班只有8个学生是认真做的。 订正时还是那么不认真的态度，少则订正2、3回，多的来来回回5、6还是错的。关键是，昨天这个作业一点难度都没有的，就只要认真的态度就行了。 昨天金老师实在是被气得不行了，气得中饭也吃不下，最后简单挖了两三口就算数。 刚巧学校领导来我们办公室，就顺便把这个情况也跟她们反映了…… 你不是第一天来上课，已经开学1个月了，还是这幅松散、不上进的样子。 要教师不时停下来课来提醒、提醒、再提醒，甚至有的些学生再怎么提醒都是管自己在玩、东摸摸西摸摸、思想开小差。 家长您需要好好思考下为什么同样老师教，班里其它孩子、别班的孩子能逐渐开始适应小学的学习生活，主动跟着学习，认真写作业，而我的孩子还是上课坐不住，注意力分散、随意乱写作业。 二、案例现场① 二、案例现场② 家长： 你好！ 运动会在紧张地进行中，正如之前所期待的那样，入场式第六次蝉联一等奖（连续六年，中间没有中断过）。每个班都用心用情地准备，竞争压力非常大，在此艰难情况下脱颖而出，非常难得，特此报喜。在此过程中，每位同学都参与方案的设计与研讨，成绩的取得，是集体智慧的结晶。同时，成绩的取得，离不开家长的支持，本次运动会得到了傅佳颖家长、杨雯家长、饶磊家长的大力支持，一并谢过，谢谢。希望家长朋友能为班级的发展建言献策，出钱出力，让你的孩子在班级的大家庭里发展的更好，进步的更快，更好地传承家族使命。 一个问题孩子的转变 二、案例现场③ 二、案例现场④ 还要做有意义的事情。 学哥学姐很好的示范。 她本身也是个受害者。 爸爸双规，妈妈无助。 法官妙断离奇争吵案。 和她说上一句家常话。 和老师争斗，两败俱伤，没有必要。 欢迎加盟，有事协商着办。 好好表现，证明自己不是有问题的一方。 始终微笑；要发脾气，找老师发脾气；多听少说。 三、剖析探索① 适当的技巧：欣赏赞美幽默等 ----------------------------------------- 接纳的态度：他自有他的道理 对方的立场：他有怎样的需求 (考勤、座位、仪容、伏尔泰、葛伟、开课仪式） 三、剖析探索② 语言（表层结构） 信念价值观（深层结构） 语言的魔力源自高贵而艺术的灵魂 四、结束语 有人说，学历的铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。 有人问，出路在哪里？我说，思路就是出路！ 愿君：磨砺自己，锤炼思维，理清思路，打好人生这一副杂牌，享受更多的教育幸福。 中国自主教育管理学会 中国自主教育网： 自主实验总群 QQ：478396338 个人QQ；115455071 杭州欢迎您！ Ycl * 自主让教育更美好！ 中国自主教育管理学会 中国自主教育网： 自主实验总群 QQ：478396338 Ycl *