语文《荷叶 母亲》说课稿.docVIP

　　语文《荷叶 母亲》说课稿 　　各位评委，各位老师们： 　　大家好，我是语文49号考生，我今天说课的题目是《荷叶 母亲》。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 　　一、说教材 　　《荷叶 母亲》是人教版七年级上册第五单元的课24课的第二篇课文，该单元以“母爱”为主题展开。 　　首先我根据《中学语文课程标准》确定《荷叶 母亲》是一篇借景抒情，托荷赞母的“散文”。本节课的教学对象是初中一年级的学生。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。（主要内容），表达了亲情是人间最美好二真挚的感情。是本文最大的写作特色是语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情。 　　结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为： 　　1.指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地诵读课文，培养学生初步鉴赏诗歌的能力。 　　2.品味诗歌的精美语言，如关键词、重点句。 　　3.体会诗歌中深沉的母爱，并学会感恩。 　　由于本课语言优美感、情丰富的特点我将本课的教学重点确定为：能有感情地诵读并背诵诗歌，体味诗歌的思想感情和优美的语言。 　　因为大部分学生是留守儿童我将本课的教学难点确定为：感悟