《植物妈妈有办法》教学实录.docVIP

　　《植物妈妈有办法》教学实录 　　教学目标 　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　2、了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，热爱大自然。 　　教学重点：在读中感悟课文的韵律美和节奏美，了解课文告诉我们的知识。 　　课前准备 　　1、学生课前搜集一些有关植物传播种子的方式方法。 　　2、老师也搜集一些植物传播种子的方式方法 　　教学过程： 　　一、学习课文： 　　1、学习第一节。 　　师：今天我们继续学习第三课（读课题）请小朋友打开书P11随老师一起去神奇的大自然探索吧。师范读第一段，问：孩子是指什么？ 　　生：种子。 　　师：“得”可以换成什么词？ 　　生：要、必须。 　　师：你能不能把“告别妈妈”换一种说法？（板书：告别） 　　生：离开妈妈。 　　师：它们为什么要告别妈妈？ 　　生：他们长大了。 　　师：它们要离开妈妈了，心情怎样？ 　　生：舍不得。 　　师：是啊，舍不得，但更多的高兴，因为它们长大了，它们可以去外面闯世界，到广阔的世界去安家，多自豪啊。假设你将来长大了，你自己要出去安一个家，你们的心情也会怎么样？ 　　生：开心、高兴。 　　师：植物的心情和你们是一样的，把你们的心情读出来。 　　[评析：通过比较心情，来引导学生有感情地朗读课文的方法是低年级语文教学中比较实用的一种引导方法] 　　过渡:是啊，年马有脚，鸟有翅膀，而