古诗两首《题西林壁》《游山西村》教学设计.docVIP

　　古诗两首《题西林壁》《游山西村》教学设计 　　教学目标： 　　1、认识三个生字，会写4个生字。 　　2、有感情地朗读并朗诵古诗，会默写古诗。 　　3、正确理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把对诗的感受与他人交流。 　　教学重点： 　　借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，引导学生欣赏古诗，积累古诗名句。 　　教学难点: 　　体会含有人生哲理的诗句。 　　教学准备： 　　多媒体教学课件 　　教学过程： 　　一、单元导入，质疑激趣 　　同学们，平时我们经常说:处处留心皆学问，还有世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。由此看出善于观察，善于发现是多么重要呀。今天我们将走入第二单元的学习，主题就是观察与发现。请同学们打开课本翻到第21页，来读读单元导读。 　　世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系。本组的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来读读课文，在了解主要内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法。还可以就自己感兴趣的事物进行连续观察，把观察中的发现记下来。 　　你从单元导读中找到本单元的学习目标了吗？好了，明确了学习目标，就让我们一起踏上观察与发现之旅吧。 　　这节课我们学习《古诗两首》。这两首古诗与本组课文的学习主题“观察与发现”有何联系呢？带着疑问，让我们走进课文吧。