《中华星》教学设计.docVIP

　　《中华星》教学设计 　　教学目标 　　1．识写本课生字，理解“敏锐”、“惯例”、“迄今为止”、“情不自禁”、“丰碑”等词语。 　　2．有感情地朗读课文，理解课文内容，了解张钰哲发现“中华星”的过程。 　　3．学习科学家的优秀品质，受到爱科学、爱祖国的教育和熏陶。 　　教学重点 　　了解“中华星”的发现过程，体会张钰哲先生严谨的科学态度和强烈的爱国热情。 　　教学准备 　　介绍张钰哲生平事迹的资料。 　　教学课时 　　两课时。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、讲故事，引入课题 　　1．边放课件边讲故事：1928年的一个夜晚，一个名叫张钰哲的中国天文学家在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室，像往常一样站在天文望远镜前凝神观察。突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，简直不敢相信自己的眼睛……后来，美国行星中心站把这颗新发现的小行星编为1125号。从此，这颗闪动的小行星，被载入了世界的天文史册。也就是从那时起，在小行星的发现者中，第一次有了中国人的名字。这颗小行星就是用我们伟大的祖国命名的“中华星”。 　　板书课题：中华星。 　　2．齐读题目。看到“中华星”三个字，你想到了什么？谈谈自己的想法。 　　3．请带着你们的思考一起走进课文吧！ 　　二、初读课文，整体感知 　　1．浏览全文，勾画出文中不认识的字和不理解的词语。 　　2．指名逐段