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听讲座“语篇理解、文体知识与高考英语”所感 听讲座“语篇理解、文体知识与高考英语”所感 2016年10月26日 今天下午三点，我校举办了题为“语篇理解、文体知识与高考英语”的讲座。主讲人姚伦盛老师与我们分享了他的所得所感。 1. 为什么要做关于“语篇理解、文体知识与高考英语”的讲座？ 近些年，高考改革把语言放到一个更高的层次，即语篇的层次，来考查学生使用词汇、使用语法的能力，这是改革的趋势所在。 懂得一些文体知识，能有助于阅读能力的提高。 “得阅读者得天下”。 2.一些概念 语篇理解能力：对于单个句子之上的语言单位的理解能力。 文体：文章的体裁。记叙文、议论文、说明文、应用文是写作的四种基本文体。 传统的记叙文、议论文、说明文、应用文四种分类太笼统，清华大学的崔刚教授做了以下八种分类： ☆ Explanation 解释 △ To show how things work and why things happen ＊ A school textbook about volcanoes/the life of abutterfly/ how sth works ☆ Narrative 叙述，讲故事，如神话故事、童话故事等 △To tell a story using a series of events ＊ A fairy tale / science fiction ☆ Recount 重新讲述过去的经历、事件 △ To relate past experiences or events ＊ A biography / historical report / retelling a science experiment ☆ Discussion 讨论式，各种观点，最后表明自己的观点 △ To explore more than one side of an issue △To inform and persuade ＊ Should cars be banned from the inner city? ☆ Argumentative / exposition 设法说服读者接受作者的观点 △To persuade the reader to agree with the writer’s position ＊ A newspaper editorial / a team’s argument for a debate ☆ Report报告类，对一个事情全面考察之后的总结 △To present a record of information after carefulobservation and analysis ＊ A summary of a teachers’ teaching evaluation / facts about whales ☆ Instruction (Procedure) 告诉读者做什么 △ To instruct the reader how to make or do sth ＊ A recipe / instructions / manual (手册，指南) ☆ Descriptive 描述性 △ To help the reader create a picture or scenes, events, people, etc ＊A travel article / landscape description 清华大学, 高考英语, butterfly, 议论文, 记叙文 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所