2016高中英语教学策略.pptVIP

B: 学生，家长自由发表意见，可以对学校进行褒贬 , 场面十分热烈，学区教育局的领导认真听，耐心解释，沟通可以求同存异。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五：课堂环境的注重以及课程教学设计的开放性，可操作性，实用性，合作性。必选修课丰富，学生数目不是太多，依然开设推广。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A: 老师有自己的单独教室，十分注意课堂教室环境的布置，课桌椅的摆放，电脑的有效利用，使学生轻松自然进入本学科的学习状态，同时创设一个公平、相互尊重的文化氛围。在这种文化里，师生关系和谐，教师和学生都在寻求知识．学生和教师都以学习为自豪。教学目标、教学活动和教学环境反映出对学习成就的高度期望，教师了解每一个学生，给学生积极的反馈，学生敢于提出冒险性问题。当学生提出荒唐问题时．不会感到被嘲笑，学生相信教师在认真思考他们的问题，教师会对他们的学习承担责任。教师关