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第五课时 课题 速度、时间和路程之间的关系（例3） 学 目 标 知识与技能：： 1、使学生理解速度的概念，掌握 过程与方法：引导学生自主探索 速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题 情感、态度和价值观： 提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。 重点 理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系 难点 应用数量关系解决实际问题 教具 教 学 过 程 教师导学 学生活动 教学意图 情境导入： 1、出示交通工具的时速的图片，介绍学生未知的交通工具（陆、海、空到宇宙方面）的运行速度，自然界一些动物的运行速度等等 2、你还知道哪些运行速度？学生展示搜集的信息 1、教学速度的概念，学会速度的写法， 1）人骑自行车１小时约行1６千米。 1小时行的路程叫做速度 2）普通列车每小时行１０６千米。特快列车每小时行１６０千米。 60米 这些用符号怎么写呢？ 师：每小时，每分钟都表示单位时间。单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等 3）试着写出其他交通工具的速度。 2、速度、时间和路程之间的关系 学生阅读 展示事先找的图片汇报 。 学生叙述 普通列车的速度是每小时１０６千米。特快列车的速度是每小时１６０千米。 小林步行的速度是每小时６０米。 独立写出订正。 学生写出