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探讨小学思想品德课教学中如何培育学生的社会美德 　　摘 要：现阶段对小学生进行思想品德课程的教育，不是单纯的对小学生的思想跟道德起培养作用，也对他们的社会美德教育起举足轻重的作用。本文对小学生思想品德课程怎样为小学生树立良好的思想价值观培养优良的社会美德做出一些论述。 　　关键词：思想品德；价值观；小学教育 　　如今科技高速发展，人类的技术进步非常快，人们在追求物质文明的同时也应该关注自身的道德文化，道德文化的教育不可忽视。小学生处在教育的启蒙阶段，是进行思想品德教育的黄金时期。思想品德课程能教育小学生养成良好的道德品质、正确的的思想价值观，从小培养优良的社会品德对其一生都有深刻影响，所以在小学生阶段的思想品德教育意义重大。那么对小学生应该如何进行思想品德的教育，培养小学生的价值观，注意寻找适合小学生的教学方法也就十分的重要。 　　1、正确引导 　　小学生对于道德的认知会影响他们的心理品质的形成，要提高小学生对道德的认识是重中之重，老师在平时对小学生进行正确而又适度的引导是非常重要的。对于美好的事物应提出赞扬，让学生能够认识到做好的事情是值得大家去表扬的。同样对于那些不好的要提出批评。树立好学生的是非观、价值观。同时还要让学生培养诚实守信的品德，这些都是学生以后拥有良好的社会美德的基础。小学生是纯洁的，他们的心灵如同白纸一般，他们对于事物的认知更多的是来自身边的人对他们的影响。老师对他们的影响起到很关键的作用，老师的思想举动对学生的影响就如同在白纸上写字泼墨一样。要有步骤、有计划的进行思想品德课程的施教，激发学生们学习的热情，有针对性的对学生进行塑造。所以老师有一个引导作用，让学生更好的认知事物的是非，对树立学生优良的社会美德起重要作用。在小学这个思想道德启蒙教育的非常时期进行正确塑造尤为重要。 　　2、注重实践 　　作为小学生，他们还只是孩子，心智还不够成熟。接触事物少，缺乏对于事物的分辨能力，但是他们对于新事物会产生强烈的好奇心。老师可以利用孩子们的好奇心来进行教育，给学生讲一些能够提升他们道德品质修养的故事，让他们以之为榜样的去学习。这些故事可以来自周围的人，也可以是英雄人物等。用讲故事的方法给学生们树立榜样，让他们学习榜样所体现出来的道德精神。多给学生们讲一些有利于培养他们良好思想品德的故事能够保持他们对这方面学习的兴趣。 　　在课堂上，教师可以将“老人摔倒了，应不应该扶？”、“公交车上，看见老人，应不应该让座”等这些社会现象充分引入到课堂教学当中去，让学生进行探讨，再利用政治知识引导学生树立正确的人生观，塑造学生见义勇为的良好品质，将政治知识与社会事件充分结合起来，不仅有利于学生对政治知识的理解，还能帮助学生形成正确的人生观、价值观，促进学生全面发展。 　　社会的进步离不开文明，文明需要智慧，智慧能够创造更多的财富。但是在智慧知识发展的同时，劳动也是必不可少，因为社会的建设离不开劳动。现在社会对劳动者产生轻视的大有人在，所以得让学生从小就培养起尊重劳动者的美德。老师要让学生认识劳动，知道劳动的重要性，然后可以带领学生们走进一些工厂去感受、体验劳动者的艰辛，了解他们为社会建设所付出的汗水，知道劳动对社会的贡献。通过学生身临其境的去体会劳动，认识劳动的重要性，让他们知道劳动是光荣的，是值得大家去学习尊重的。从课堂教育延伸到社区亲身体会，让孩子们走进社区，去做一些帮助他人的事情，提升学生荣誉感。让他们对于这些事物有正确的认识，这样才能树立学生正确的价值观。也可以让他们从小的事情中感受到亲自动手的快乐。 　　3、爱国情怀 　　在培养小学生自身品德修养的同时也要培养他们的爱国情怀，国是立家之本。老师要鼓励小学生关心国家大事，比如让它们平时多看看新闻，看课外书，看一些报纸来培养他们的自学能力，同时也让他们更多的了解国家。老师可以时常的让学生们进行交流，让他们相互了解到别人的理解跟看法，从而提高他们的认知水平。这样的交流学习方式也能对他们思想道德的提高起到辅助作用。让学生们学习维护祖国、热爱祖国的的课程，让他们知道作为华夏子孙应该热爱祖国、报效祖国，让学生产生强烈的民族责任感、自豪感。 　　对于宣传强烈爱国情怀的课文可以作为重点在课堂上讲解，应该让学生先预习课文并在课前从网上或者书籍里面围绕爱国的主题搜集一些资料，或寻找爱国主义的故事题材。在学课文之前选一两个学生，让他们讲述一下搜集的故事内容以及他们体会。组织学生观看奥运会、唱一些抒发爱国情怀的歌曲，如《红旗飘飘》和《歌唱祖国》等。让他们处于这种比较强烈的爱国主义氛围之中，能激发孩子们的爱国情怀，使孩子们的爱国思想深深的种在心里。 　　4、结束语 　　小学生的思想品德教育非常重要，教育小学生思想品德的方法也有很多。但是作为一个思想品德教育的老师