第一章急危重护理学绪论教案.docVIP

安徽冶金技术学院教案首页 授课时间：3.2 教案完成时间：1.28 授课名称： 急危重症护理学 年级专业（13级护理） 授课时间 3.2 学时 1 授课教师 尚启凤 专业技术职务 副主任护师 教学班学生数 35 教学目的 及任务 通过同学们的学习使之初步形成危重症护理学的框架，领会急救医疗服务体系的内涵， 掌握急危重症护理学、急诊医疗服务体系的概念。 熟悉急危重症护理学的范畴、急诊医疗服务体系的管理。 了解急危重症护理学的起源与发展，急危重护理人员应具备的素质 教学内容、步骤及时间分配： 第一章 绪论 导入新课 5分钟 第一节 急重症护理学的概念和范畴 10分钟 1、概念 2、研究范畴 ⑴ 院外急救 ⑵ 院内急诊救护 ⑶危重病救护 ⑷ 灾难救护 ⑸ 急救护理人才的培训和科研工作 第二节 急重症护理学的发展简史 5分钟 第三节 急诊医疗服务体系 10分钟 第四节 急救护理人员应具备的素质 10分钟 课堂小结 5分钟 本单元重点 急重症护理学、急诊医疗服务体系的概念 本单元难点 急危重症护理学的范畴、急诊医疗服务体系的管理。 教学方法及准备 教学方法：视频观看、课堂讲授、课堂讨论 所用教材 教材《急危重症护理学》第二版，人民卫生出版社，主编：谭进 参考资料 《危重症护理学》第二版，人民军医出版社，主编：王志红 教研室审阅意见 教案续页 基本内容 注解（进展、辅助 手段和时间分配） 一导入课题。 二 危重护理学概念：是一门研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作及危重患者抢救与护理的跨学科的综合性应用学科。 范畴：1.院前急救: 现场急救与途中监护 2.急诊科救护 3.重症监护病房救护 4.灾难救护 5.急危重症护理教学、管理和科研 三、急危重症护理学发展简史： 起源：1854年-1856年的克里米亚战争，南丁格尔率领38名护士前往前线实施救护，式伤员的死亡率由50%下降至2.2%。 简史：（略） 四、急救医疗服务体系的定义及对护理人员要求： 概念：EMSS是综合院前急救、院内急诊科救护、重症监护室救护和各专科的“生命绿色通道”为一体的急救网络。 EMSS：是把急救医疗措施迅速送至危重症患者身边或发病现场，经初步急救处理，维护其基础生命，再把患者安全转运到医院进行进一步救治，确保用最短时间把最有效的医疗服务提供给急危重症患者。 管理：1.网络 2.运输工具 3.人员 4.社会急救 5.法律法规 6.急救网络 五、对护理人员素质要求： 1.良好的职业道德 2.良好的管理协调能力 3.扎实的理论知识 4.熟悉常用急救技术 5.具备健康的体魄和良好的心理素质 六、课堂小结 5分钟 10分钟 ’ 5分钟 10分钟 10分钟 5分钟 （教案末页）  小 结 1、按照本章节内容和次序，结合重点及难点，进行全章节进行回顾 2、介绍一些参考资料 3、布置复习题 4、下次提问本章节重点内容 要点： 本章节的重点是急重症护理学、急诊医疗服务体系的概念，通过学习能够使之初步形成危重症护理学的框架，领会急救医疗服务体系的内涵。 复习思考题 或 作 业 题 1、预习下次课时的内容 2、下次提问本章节重点内容，内容见文档 教 学 效 果 与 分 析 本章节的重点是急重症护理学、急诊医疗服务体系的概念，通过学习使之初步形成危重症护理学的框架，领会急救医疗服务体系的内涵。教学效果评价主要从个别了解，试卷分析，学生座堂会以及学院组织测评等方面来评