铜陵学院11级电子信息工程本培养方案.docVIP

电子信息工程专业人才培养方案 一、专业方向 本培养方案适用于全日制普通高等教育四年制电子信息工程本科专业，设置两个专业课程选修方向：信息技术方向、电子技术应用方向。 二、培养目标 培养具有适应社会主义现代化建设需要德智体全面发展、理论基础扎实、适应面广、工程能力强、基本素质好，能从事通信与信息系统设计、开发和应用，掌握等学科基础理论，能够在电子、通信和计算机等高新技术应用领域从事设计和管理的高级人才。掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德。 握本专业领域的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面的工作范围；掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有开发新系统、新技术的初步能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实际工作能力。 3、文化素质 具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础。具有良好的文字、口头表达能力；能熟练地运用计算机；具备较强的学习能力，树立终身教育意识，在实际工作中具有本学科专业知识更新的能力和向相关专业拓展的能力。 4、身心素质 具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。 四、能力分析表 表一 能力分析表 综合能力 专项能力 能力要素 课程实践 1.基础素质与能力 1.1政治素质 热爱祖国，遵纪守法，掌握马列主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德 思想道德修养、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、中国近代史纲要等 1.2人文素质 具有严谨治学、艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质，有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯 大学语文、就业指导、生产劳动与实践、拓展模块等 1.3分析运算能力 具有较强的基础数理知识，及专业工程数学知识，并有相应的工程分析运算能力 高等数学、大学物理、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、线性代数等 1.4英语应用能力 具有一定的外语听说读写能力，能看懂相关专业外文文献 大学英语、专业外语 1.5计算机应用能力 掌握计算机的基本原理，并能熟练地应用计算机撰写本专业的学术文章，以及具有应用专门软件解决本专业的仿真、设计、实验等能力 CMATLAB、电子线路CAD、计算机基础、单片机原理与应用、VHDL等 1.6利用现代化手段获取信息能力 掌握基于网络系统的文献检索方法 相关课程设计、能力拓展模块等 1.7组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力 有较强的工作适应性、人际交往能力和团队协作精神，具有一定的组织管理才能。 大学语文、就业指导、生产劳动与实践、各类认识实践活动、暑期社会实践等 1.8身心素质 具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。 大学语文、体育、业余活动、大学生心理健康教育等 2.专业基础理论及应用能力 2.1工程数学知识及计算能力 系统地掌握本专业领域必须的工程数学基础理论知识，并能解决工程中的问题 概率论与数理统计、复变函数与积分变换、线性代数等 2.2电子信息专业理论基础及应用能力 掌握本专业基础理论，并能应用理论分析和解决电路、系统中的问题 电路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波等 2.3电了线路结构及分析应用能力 掌握数字电路、低频电子线路、高频电子线路的原理、组成及分析方法，并具有一定的电路设计能力 数字电子技术、模拟电子技术、高频电子线路、相关课程设计、电子竞赛等 3.专业知识及应用能力 3.1电路及系统设计能力 具有电路系统设计研发平台的相应知识，能开发相应的电路系统 单片机原理与应用、DSP技术与应用、嵌入式系统及应用、数字系统设计、数据采集技术等 3.2数字信号分析与处理能力 具有通信、检测、图像、语音信号等领域专业知识，并拥有相应的算法设计及实现能力 数字图像处理、语音信号处理、移动通信原理、光纤通信、微波与卫星通信、通信原理等 4专业基本技能 硬件电路设计制作能力，基于汇编语言和C语言算法实现能力 具有硬件电路设计及实现，及电子信息工程领域算法的分析、设计和开发方面的能力 电子线路CAD、MATLAB、相关课程设计、毕业设计、实验、实习、实训等 5.职业资质证书 证书名称 培训机构 发证单位 华为认证 华为认证培训