教师版林教头风雪山神庙导学案..docVIP

《林教头风雪山神庙》导学案 学习目标： 1．掌握文章中的重要词语，把握故事情节。 2．学习本文通过语言、行动、心理描等表现人物性格的写法，把握林冲的思想性格发展变化的过程。 3.把握“风雪”描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用，并领会小说主题。 一、知识链接： 1．小说与 、 、 并列为四大文学体裁。小说以刻画 为中心，通过完整的 和具体的 来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三个要素是： 、 、 。 2．作品简介 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。?《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 3.作者简介 施耐庵，号子安，别号耐庵。元末明初小说家，元至顺年间考中进士，在钱塘（今浙江杭州）为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃官回乡，从事著述。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的门生。他在教书期间根据民间传说和话本戏曲，编著了著名的长篇小说《水浒》 4.创作背景 北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外敌袭扰，结果民不聊生。正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民战争接连地爆发了。南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。 5.与课文相关的一些情节 课文节选自《水浒》(七十一回本)第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家里，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。 6.小说人物生平简介：? 林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。 二、基础巩固 1.给下列加点字注意 赍发（ ）迤逦（ ）玷辱（ diàn ）模样（ mú ）酒馔（ ） 口呐（ nè ）髭须（ zī ）朔风（ shúo ）仓廒（ ）毡笠（zhānlì ） 庇佑（ bì ）掇将（duō ）央浼（ ）肐察（ ）搠倒（ ） 剜肉（ ）搭膊（ bó ）不省得（xǐng）草帚儿（zhǒu） (其余字注音见课文注释) 三、设问导读 1.林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。 明确：路遇李小二是情节发展的开始 因为遇到李小二，才有了后面一系列的矛盾冲突。同时，也表现了林冲安分守己、随遇而安的性格特点，为林冲以后的思想变化、走向反抗道路做铺垫。 买刀寻敌是情节的发展。 由李小二之口，引出陆谦等人的密谋，说明高俅仍不放过林冲，对林冲步步紧逼，小说在此营造出山雨欲来风满楼之势。林冲知道陆谦等人到来，勃然大怒，买刀寻敌，表现出他性格刚烈的一面，为他走向反抗道路奠定行动基础。这部分情节使矛盾冲突顿时紧张起来。 看管草料场，是情节的进一步展开。 仇人相遇，刀剑相向的场面并没有出现，相反，局势又平缓下来。林冲被派到草料场，得到一个“好差使”，不仅林冲感到奇怪，读者的好奇心也被引逗起