2015双创工作交流.pptVIP

下载本文档

47
0
约1.15万字
约 59页
2016-12-18 发布于北京
举报
版权申诉

2015双创工作交流.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

台湾龙华三创中心 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）开展三元素教学研讨 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.趣味性教学，培养双创课程学习的新动力 1.挖掘教材的趣味性元素—— 图中有多少个人头美国著名的教育心理学家布鲁纳说过：“追求优异的成绩……不但同我们教什么有关系，而且同我们怎样教和怎样引起学生的兴趣有关系。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.展现课堂教学的趣味性活动—— 游戏活动——鼓掌。第一轮：5秒钟最多能鼓掌多少次，由教师按秒表开始计时。讨论：5秒钟鼓掌鼓了多少次？（由学员自行报数）第二轮：鼓掌的时间为5秒钟，要求这次鼓掌的次数要比第一次多，由教师按秒表开始计时。讨论：为什么结果不同？第三轮：让学员自己设定一个目标，然后鼓励学员超越以往鼓掌的次数，直到没有人再提出更高的次数为止。由教师按秒表开始计时，让学员竭尽全力鼓掌，计算在5秒钟之内到底能鼓掌多少次？ 1.趣味性教学，培养双创课程学习的新动力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.教室布置——圆桌岛型布置（专用教室）空间位置对学生课堂参与的影响 2.参与式教学，开拓双创教学课堂的新局面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 空间位置对学生课堂参与的影响 57% 37% 41% 31% 讲台 61% 54% 51% 48% 57% 37% 41% 31% 1.教室布置——圆桌岛型布置（专用教室） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.教学方法——参与式参与式教学法四环节 1．开放式的教学内容； 2．提问式的讲课； 3．无标准答案的习题； 4．创意、作品（产品）、商业计划书等形式的考试过增元教授 2.参与式教学，开拓双创教学课堂的新局面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2009-8-25 创业心积极心游戏心学习力合作力 ——赵玉星 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.活动评价的多元化 2.参与式教学，开拓双创教学课堂的新局面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 评价项组员参与状况小组活动秩序结果汇报水平小组学习效果分值优（16-20分）良（11-15分）中（6-10分）差（1-5分）优（16-20分）良（11-15分）中（6-10分）差（1-5分）优（16-20分）良（11-15分）中（6-10分）差（1-5分）优（31-40分）良（21-30分）中（11-20分）差（1-10分）评分说明所有学生都积极参与小组活动，为小组活动献计献策 3/4的学生积极参与小组活动，为小组活动献计献策一半的学生积极参