北京四中刘铭校长精彩语录.docVIP

名校长精彩语录 北京四中刘长铭校长 1，我特别羡慕美国学校很重要的一点，就是他们的规模都很小，很小的学校最大的优势就是老师对学生个体的关注度都非常高，而中国的学校都太大了。 2，大家只知道北京四中每年有98%甚至99%的学生能够进入到重点大学，但大家不太了解，实际上这所学校更加关注的是人的内心、精神世界的发展。 3，教育最关键的问题就是要高度关注学生个体。我们中国的学校还没做到，中学现在的规模类似一种工厂，类似大机器生产的思维模式。 4，我们尊重小孩的兴趣，不往考生培养，而是往一个健全的、有自己的兴趣倾向的人去培养，这个是一个普遍的规律，任何学校都可以做到。 清华附中校长王殿军：1，我觉得对中学来讲，营造一个比较宽松的环境很重要。大家知道清华附中作为清华大学的附属中学，它的好多文化和氛围更接近大学一些，可能跟其他的中学不太一样。在我们附中，老师也好，学生也好，都感觉到氛围比较轻松，孩子们相对来讲有更多的自由度。日常的活动比较丰富多彩，不像办军事化活动似的。当然有些东西要求规范这是应该的，但是管的太死，让孩子觉得在学校没有一点自由度，这个挺不好。我们特别鼓励这种宽松的教育，孩子们有自己独到的见解，独立的思想，独立的思考。课堂上老师讲课，老师的解题方式学生可以表示不同意，不同意就可以讲自己的观点，甚至上黑板自己写出自己的答案来。我们特别特别鼓励学生与老师，或者是与别的人有不同的观点，有独立的思考能力。 , 2，我们有好多事情都与这个有关。第一，我们知道每个人天生智力结构是不一样的，就是多元智能理论，这个理论也得到基础教育、得到大家都公认的。孩子中，有些可能擅长的是这方面，有些擅长那方面，在培养孩子过程中，我们在强调共同教育的基础上，特别强调个性化。如果学生在哪方面有特长，我们一定会有一个支持，就是系统地来支持你发展。所以在我们的课程都是分层的。毕竟每个学生对学科知识方面，在未来的需求是不一样的。 学校首先从学生的个性需求来讲，要满足学生不同层次的需求，同时如果发现他的特长，我们就特别地给他提供空间。这一方面，清华附中做的比较明显，比如说学生如果有体育特长，我们就有体育特长班，如果有音乐特长我们就有音乐特长班，如果有美术、舞蹈等等等等，尤其学科方面有特长，且这个特长可能远远超出了一般的高中学生在这个方面的特长，这个时候我们中学老师甚至都没法培养他，我们就可能会借用大学的人力和物力来培养他。 总之，对个性培养这件事情，首先我们学校要有丰富多彩的教学内容或者教学活动，让孩子接触的东西比较广泛，你才能知道孩子的兴趣在哪里，有了兴趣之后，我们再培养，让孩子产生一个持续的兴趣，把兴趣变成特长。 3，关键词：一流的教师 王殿军：所有的老师是不是好老师这是很难评价的一件事，不过，有几个方面我觉得比较重要。第一，你选择老师这个职业其实就意味着有些东西你就不能去追求，比如一个奢华的生活，当然一个体面的人生你是有的。另外，教育人最看重的是什么？看着一代一代的学生，一级一级的学生出去，他们成才了，你觉得自己的一生就很成功，你觉得特别自豪，特别幸福；对每一个孩子，你就想他有可能是未来的大学者，大师，科学家，或者是文学家等等，你要这样想，你就会关心每一个学生，去爱护他，去无限付出。你不去想回报，因为他们成功本身就是对你最大的回报。 如果老师有这样的境界，他会度过非常愉快的职业生涯。 不过，大家毕竟生活在现实社会，我们牵扯到住房，车，日常生活等等，教师虽然提高过好几次待遇，但总体来讲，教师这个职业的待遇也不是特别的高，所以教师可能有生活的一些压力。在这样一种情况下，还要投入很多精力给学校，给全班的孩子。说实话，这种时候老师可能不一定有时间多关心自己的小家、自己的孩子。所以我是发自内心钦佩我们的老师，觉得他们很不容易，为学校为学生付出了很多很多。但是教育这样一个事业，你选择了它就选择了奉献。 只要你愿意当好一个老师，你看到他的价值和意义，你会去提高自己的知识，自己的修养。所以好的老师他是把培养一个非常完美的人作为他的目标，他知道该怎么做，怎么样做能够有效，怎么样做最有意义。我特别强调教学能力强，表达能力强，这些都技术层面，只要你真正用心去做，愿意做，这些提高起来都是比较容易的。 4，关键词：校长的角色 绘制宏伟蓝图让大家有“奔头” 王殿军：校长毕竟是大家庭的主要领导者，所以我觉得他应该更多的是给这个学校绘制宏伟蓝图，在战略上发展有一个明确的定位，有一个目标，同时要有能看到步骤的发展计划，规划。这个计划必须有，也必须得务实，你不能画一个蓝图大家看不到这个蓝图实现的那一天。要让大家觉得画的这个宏伟蓝图很了不起，只要大家按照这个计划一步一步走，一定能够实现目标。同时我觉得作为校长要深入老师深入同学，要让大家感觉到在为这个目标奋斗