[中学联盟]江苏省苏州市高新区第三中学校苏科版七年级数学上册5.2 图形的运动课件 (共39张PPT).pptVIP

09年11月15日在南非萨瑟兰的夜空一颗属于狮子座的流星划过天空 请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和2条线段，并给图案加上适当的解说词． 稻草人：我们应该像稻草人一样有着坚强的意志 电灯：我们要像电灯一样奉献自己的光和热 【活动】 动动手,比比谁有想象力. 投篮：经常锻炼身体棒 小鸡 看一看 两 根 棒 棒 糖 看一看 两盏电灯 看一看 履带传送零件 看一看 一辆小车 看一看 你能说出下面的图案是 怎么形成的吗？ ① ② ③ ④ 利用有2种颜色不同但大小相等的等腰直角三角形纸板各4块拼出如图的轴对称图案，请你尝试再设计几幅不同的美丽图案. 经历了本节课的 学习，你有什么收获吗？ * * * 5.2 图 形 的运动 线动成面 点动成线 问题引入 笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时就形成 线 把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡风玻璃上运动时形成 面 线动成面 点动成线 知识回顾 【探索新知】（试一试,看一看,动动手） 1．长方形纸板绕它的一条边旋转1周； 2．直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周； 3．一枚硬币在桌面上竖直快速旋转． 探索（一） 旋转能否形成新的图形 它们分别形成怎样的几何体？ 1．长方形纸板绕它的一条边旋转一周，形成怎样的几何体？ 想一想 圆柱体 长方形面 旋转 2．直角三角形绕它的一条直角边旋转一周，形成怎样的几何体？ 想一想 三角形面 圆锥体 旋转 3．一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？ 圆面 球体 旋转 想一想 从以上的演示过程中我们可以感受到： 旋转 圆 面 球 体 圆柱体 长方形面 旋转 三角形面 圆锥体 旋转 面动成体 旋转可以形成新的图形． 　　1．下列图形绕轴线旋转1周，能形成怎样的几何体? 2．在下列两行图形中，分别找出相互对应的图形，并用线连接. 2．如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？ 等腰三角形 平行四边形 等腰三角形 平行四边形 长方形 筝形 效果图 将图沿点划线翻折后形成怎样的图形？请试着上台描画出来． 探索（二）：1．翻折能否形成新的图形 翻折后图形与原图形比较，位置相反． 翻折可以形成新的图形． 图形基本变换之一：翻折变换 翻折 （1） （2） 2．画出图案（1）沿虚线翻折后的图案 图（1）是由图“回”向右平移而成的，将准备 好的纸片沿虚线剪开， 　　（1）怎样改变图形的位置可以得到图（2）， 你还能得到什么样的图案？ （2）如果虚线以下的部分向右平移4格，得到 怎样的图形？ 探索(二)：2．平移能否形成新的图形 （图1） （图2） 平移可以形成新的图形． 探索(二)：2．平移能否形成新的图形 图形基本变换之一：平移变换 2.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N平移， 平移后的位置如图2所示，那么正确的平移 方法是_________ . . 图1 图2 图3 如何由图中的图1变化得到图2与图3？ 图形基本变换之一：旋转变换 探索(二)：3．旋转能否形成新的图形 旋转可以形成新的图形． ③ ① ② ④ 平移 翻折 旋转 （A） （B） （C） （D） 旋转 翻折 平移 说一说下列图形的变化． 1．A?B 3．C?D 2．B?C 　从以上的探究过程中我们可以感受到： （1） 、 、 是 图形变换的三种基本方式. （2）通过这三种变换只改变原图形的 ，不改变原图形的 和形状. 位置 大小 平移 翻折 旋转 你还能举出生活中的“ 平移，翻折，旋转”的例子吗? 大厦里的电梯 （１） （２） （３） 议一议: 你能说出下面的图案是怎样形成的吗？ 1．下列各图形中，不是由翻折而形成的是（　　） C 2．下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（　　） B