[中学联盟]福建省泉州市泉港区三川中学华师大版八年级数学上册课件：12.5-1因式分解(1-2) (共20张PPT).pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 因式分解 学习目标 课堂小结 巩固练习 例题讲解 复习回顾 学习六步曲 探究新知 学习目标 1、了解因式分解的概念及它与整式的区别与联系。 2、了解因式分解的三种方法，并能灵活选择适当的方法进行因式分解。 填空题：（1） m（a＋b＋c）= （2）（5a＋b）（5a－b）= （3）（a＋b）2 =   回顾与思考 反过来： （1）? ma+mb+mc= m（a+ b+c）； （2） 25a2–b2 =（5a + b）（5a–b）； （3） a2+2ab+b2=（a + b）2 练习：1、当a=101，b=99时，求a2-b2的值。 2、分解下列三个数的质因数 （1）42； （2）56；（3）11。 你会吗? 因式分解的概念 要注意的问题： （1）因式分解是对多项式而言的一种变形； （2）因式分解的结果仍是整式； （3）因式分解的结果必是一个积； （4）因式分解与整式乘法正好相反。 把一个多项式化为几个整式的积的形式叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。 公因式 一个多项式中的每一项都含有的相同的因式，称之为公因式。 提公因式法 一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这种因式分解的方法叫做提公因式法。如 ma+mb+mc=m(a+b+c) 公式法　 将乘法公式反过来应用，就可以把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法，叫做公式法。 B D 原式＝2x2(3x－1) 原式＝3ab(3a－7b)　 原式＝(m＋n)(m＋n－2) 原式＝(x－y)2　 知识点三：公式法 两数的和乘以它们的差 两数和的平方 ① ② ③ （ ）（ ） ______ = ______= 认真填一填，看谁填得快。 动手做一做，看谁算得快。 把下列各式因式分解 ① ② ③16＋8(x－y)＋(x－y)2＝____________. 小游戏 游戏规则：一名同学说出两边的两个平方数，另一个同学迅速说出中间的数字。 下面的题综合利用了因式分解的两种方法，你会做吗？ ① ② 考考你的基本功 因式分解 如果想再一次利用两数和乘以它们的差的公式，则x,y的指数分别为多少？ 1. 已知y2+my+16是完全平方式，则m的值是（ ） A．8 B．4 C．±8 D．±4 2.下列多项式能用完全平方公式分解因式的是（ ） A．x2-6x-9 B．a2-16a+32 C．x2-2xy+4y2 D．4a2-4a+1 3．多项式x2－kx＋9是完全平方式,则k= 。 4. 9a2+ +25b2=（3a-5b）2 5. 若x=3.2，y=6.8，则x2+2xy+y2= . 6. 把下列各式分解因式： (1) 1-10x+25x2； (2) (3) x2y-4xy+4y (4) (x2+4)2-2(x2+4)+1； C D ±6 (-30ab) 100 =(1-5x)2 = y(x-2)2 =(x2+3)2 思考题：把这样的式子分解因式很有挑战性吧，不服输的就动起来吧。 你来总结 课堂小结 本题课你有什么收获或感想？你还有什么疑问？ 作业 1、课本第45页练习：第1、2题； 2、习题12.5:第1、2、3题。 *