[中学联盟]福建省泉州市泉港区三川中学华师大版八年级数学上册：§13.3-1等腰三角形课件 (共34张PPT).pptVIP

图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 等腰三角形“三线合一”性质用几何语言表示为： 在△ABC中 “等边对等角”必须在同一个等腰三角形中才成立 “三线合一”是对等腰三角形的底边上的高、中线和顶角平分线而言的。  请完成P81练习的第3、4题。 观察下列图片，你有 什么印象？ 你发现了什么？ 这就是今天我们要学的 * * * 一、复习 1、什么叫轴对称图形和轴对称？ 答：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴。 2、轴对称与轴对称图形的联系和区别是什么？ 对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能完全重合，那么称这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴。 图片欣赏 高速公路 定义： 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。 现在请同学们将刚才所发的等腰三角形对折，使两腰 AB、AC重叠在一起，折痕为AD，你能发现什么现象呢？ D A B C 1.等腰三角形是轴对称图形 数学语言： 在△ABC中，∵ AB＝AC ∴∠B=∠C(等边对等角) 2.等腰三角形的性质:等腰三角形两个底角相等.(简写成“等边对等角”) BD=CD，AD为底边上的中线 ∠ADB=∠ADC ，AD为底边上的高线 ∠BAD=∠CAD，AD为顶角平分线 等腰三角形的底边上的高、中线及顶角平分线互相重合。（简称“三线合一”） 3.等腰三角形的“三线合一”性质： （1）∵AB=AC，AD是角平分线，∴____⊥____，____=____。 （2）∵AB=AC，AD⊥BC， ∴∠___=∠___，____=____； （3）∵AB=AC，AD是中线， ∴∠＿ =∠＿ ，____⊥____ AD BC BD CD BAD CAD BD CD BAD CAD AD BC 同步练习1 ·→ 画出任意一个等腰三角形的底角平分线、腰上的中线和高，看看它们是否重合？ “三线合一”应该对应等腰三角形的底边上的高、中线及顶角平分线. １.等腰三角形是轴对称图形 ２.等腰三角形两个底角相等，简写成“等边对等角” ３.等腰三角形的底边上的高、中线及顶角平分线互相重合。（简称“三线合一”） 要记得哦!! 判断正误（口答） 如图，在△ABC中，　 ∵ AC＝BC， ∴ ∠ADC＝∠BDC. (等边对等角) C A B D 同步练习2 请注意哦！ 已知：在△ABC中，AB=AC，∠B=80。求∠C和∠A的度数． 例1 （已知） （等边对等角） ∵ AB=AC ∵ ∠A+∠B +∠C=180。 （三角形内角和等于180。） 已知：在△ABC中，AB=AC，∠A=80。求∠C和∠B的度数． 同步练习3 ∵ AB=AC， ∴ ∠C=∠B( 等边对等角) ∵ ∠A+∠B +∠C=180。 （三角形内角和等于180。） ∠A=80。 ∴ ∠B=∠C=50。 动脑筋 70°,70°或40°,100° 30°,30° ? ? 1.等腰三角形一个角为40°,它的另外两个角为 ________________________ 2.等腰三角形一个角为120°,它的另外两个角为_________________ 同步练习4 1. 等腰三角形的底角可以是直角或钝角吗？为什么？ 同步练习5 练 习 　　 建筑工人在盖房子时，用一块等腰 三角板放在梁上，从顶点系一重物，如果 系重物的绳子正好经过三角板底边中点， 就说房梁是水平的，你知道其中反映了什么数学原理? 例2 如图，在△ABC中，AB=AC，D是BC边上的中点，∠B=30。求∠１和∠ADC的度数． ∵ AB=AC，D是BC边上的中点 ∠ADC＝ 90。 ∵ ∠BAC=180。-30。-30。=120 。 （三线合一） 请完成P81练习的第1、2题。 1、等腰三角形的定义以及相关概念。 2、等腰三角形的性质： 2）等腰三角形的底边上的高、中线及顶角平分线互相重合。（简称“三线合一”） 1）等腰三角形的两底角相等（简写“等边对等角”） 课堂小结 等腰三角形的性质 文字叙述 几何语言 等腰三角形的两底角相等（简称“等边对等角”） 等腰三角形的底边上的高、中线及顶角平分线互相重合。（简称“三线合一”） ∵AB=AC ∴∠B=∠C (1)∵AB=AC∠1=∠2 ∴AD⊥BC，BD=CD (2)∵AB=AC AD⊥BC ∴ ∠1=∠2 , BD=CD (3)∵AB=AC BD=CD ∴ ∠1=∠2 , AD⊥BC A B C A B D 1 2 C 作业: P84习题13.3第1、2、3题。 * *