[中学联盟]福建省泉州市泉港区三川中学华师大版八年级数学上册课件：12.1-2 幂的乘方 (共25张PPT).pptVIP

* * * 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 幂的乘方 学习目标 课堂小结 巩固练习 例题讲解 复习回顾 学习六步曲 探究新知 学习目标 1、掌握并运用幂的乘方法则. 2、明确幂的乘方的意义,并能利用乘方法则熟练地进行幂的乘方运算. 回忆: 其中m , n都是正整数 同底数幂的乘法法则： n m n m a a a + = · 复习回顾 如果这个正方体的棱长是 a2 cm,那么它的体积是　　　cm3. 你知道 (42)3 是多少个 4 相乘吗? 你知道吗？ (42)3 如果这个正方体的棱长是 42 cm,那么它的体积是　　　cm3. 探究新知 想一想：幂的乘方，底数变不变？ 指数应怎样计算？ 试计算： 其中m , n都是正整数 幂的乘方法则： 其中m , n都是正整数 这就是说， 幂的乘方，底数不变，指数相乘。 例1 计算： 解： 例题讲解 例2 计算： 解:原式= 解:原式= 例3 把 化成 的形式。 解： 1.－{－[－(－a2)3]4}2= 2. (－x3)4＋x10·x2－(－x)5·x·x6= 3. [(a＋b)3]4· [－(b＋a)2]5= 4. (－x3)4＋x10·x2－(－x)5·x·x6= 5. 若a=255，b=344，c=433，试比较a、b、c的大小关系。 作业提示： 6.已知xn=2(n为正整数) 。求 ( x2n ) 2－(x3)2n的值。 解： ( x2n ) 2－(x3)2n = X4n－ x6n = ( xn ) 4－(xn)6 = 2 4－26 = －48 已知10n=5 ,10m=6 。 求 10 2n＋3m的值。 解： 10 2n+3m = ( 10n ) 2× (10m)3 = 5 2×63 =5400 = 102n × 103m 幂的乘方法则： （其中m , n都是正整数） 同底数幂的乘法法则： 底数不变 指数相乘 指数相加 同底数幂相乘 其中m , n都是正整数 幂的乘方 小试牛刀 ⑴ (a2)4 ⑵(b3m)4 ⑶ (xn)m ⑷ (b3)3 ⑸ x4·x4 ⑹ (x4)7 ⑻ (a3)3 ⑽ (x6)5 ⑺ －(y7)2 ⑾ [(x+y)3]4 ⑼ [(－1)3]5 ⑿ [(a+1)3]n 能力提升 ⑴ (an+1)2 ⑵ (am)3 ⑶ (410)5 ⑷ [(－1)3]4 ⑸ －4(a2)3 ⑹[(a+b)2]5 ⑺ (mn)n+1 ⑻ (x2a)3 ⑼ (y3)m+3 1.计算： ⑴ (a2)3 ⑵ a2·a3 ⑶ (y5)5 ⑷ y5·y5 2.计算： ⑴ (x2)3· (x2)2 ⑵ (y3)4· (y4)3 ⑶ －(xn)2· (x3)2m ⑷ (a2)3+a3 · a3 要认真呀！ 1、若 am = 2, 则a3m =_____. 2、若 mx = 2, my = 3 , 则 mx+y =____, m3x+2y =______. 8 6 72 动脑筋！ 思考题： 你来总结 课堂小结 本题课你有什么收获或感想？你还有什么疑问？ 课　堂　小　结 当m，n，为正整数时： am·an=am+n (am)n=amn ① ② 同底数幂相乘，底数不变，指数相加． 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 知识拓展：这里的底数、指数可以是数，也可以是字母，也可以是单项式和多项式。 幂的乘方法则与同底数幂的乘法法则区别在于，一个是“指数相乘”，一个是“指数相加”。 挑战极限！ 1．已知a3n=5，b2n=3，求：a6nb4n的值． 答案：225 2．已知3·9n=37，求：n的值． 答案：n=3 3．填空：a12=( 　 )6=(　 )4 a12=(a2)6=(a3)4 ？ ±a2　　　　±a3 * * 倍速课时学练 倍速课时学练 * * * * * 倍速课时学练 倍速课时学练