[中学联盟]福建省泉州市泉港区三川中学华师大版八年级数学上册：13.2-4全等的判定方法（ASA、AAS) (共14张PPT).pptVIP

三角形全等的判定 （第三课时）A.A.S.和A.S.A. 教学目标 1、通过画图、操作、实验等教学活动，探索三角形全等的判定方法（ASA、AAS)。 2、会用ASA、AAS判定两个三角形全等。 3、灵活地运用所学的判定方法判定两个三角形全等，从而解决线段或角相等问题。 自学指导 看课本，思考以下问题： 1、动手操作：P66“做一做”思考其后的问题 2、如果知道两个三角形的两个角及一条边分别对应相等，那么这两个三角形全等吗？ 3、若两个三角形全等，这时应该会有几种情况？哪几种情况？ 全等 （1）两个角及两角的夹边 （2）两个角及其中一角的对边 两种 如图，已知两个角和一条线段，以这两个角为内角，以这条线段为这两个角的夹边，画一个三角形． 把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较， 所有的三角形都全等吗？ 换两个角和一条线段，试试看，是否有同样的结论． 都全等 两角及其夹边分别相等的两个三角形全等． 归 纳 简记为 (ASA) 或角边角 符 号 语 言 ≌ （三角形全等的）基本事实 如图13.2.11，已知∠ABC＝∠DCB，　 ∠ACB＝ ∠DBC， 求证：△ABC≌△DCB，AB=DC． 例1： 　∠ABC＝∠DCB， BC＝CB， ∠ACB＝∠DBC， 证明： 在△ABC和△DCB中， ∵ ∴　△ABC≌△DCB（ ） ASA. ∴　AB=DC（全等三角形的 对应边相等） 如图:如果两个三角形有两个角及其中一个角的对边分别对应相等，那么这两个三角形是否一定全等？ 已知：∠A＝∠A′，　∠B＝∠B′，　AC＝A′C′ 求证：　△ABC≌△A′B′C′ 证明 ：∵∠A＝∠A′，∠B＝∠B′ 又∠A＋∠B＋∠C＝180° （三角形的内角和等于180°） 同理∠A′＋∠B′＋∠C′＝180° ∴　∠C＝∠C′． 在△ABC和△A′B′C′中 ∵ ∠A＝∠A′ AC＝A′C′ ∠C＝∠C′ ∴　△ABC≌△A′B′C′（ASA.） 定理： 两角分别相等和其中一组等角的对边相等的两个三角形全等．简记为AAS.（或角角边）． D E F A B C (角边角) (角角边) 三角形全等的判定方法 A B C D E F 符号语言: 在△ABC和△DEF中 在△ABC和△DEF中 △ABC≌△DEF（ASA) △ABC≌△DEF(AAS) A B C A′ B′ C′ 口答： 1.两个直角三角形中，斜边和一锐角对应相等，这两个直角 三角形全等吗？为什么？ 2.两个直角三角形中，有一条直角边和一锐角对应相等，这 两个直角三角形全等吗？为什么？ 答：全等，根据AAS 答：全等，根据ASA