第五专题 国崛起和世界格局的演变.docxVIP

第五专题　大国崛起和世界格局的演变　(对应学生用书第118~121页)编者选题表考点题号英国1、2、3、21美国4、5、21、22、23法国6、7、21俄国8、9、10、22日本11、22、23世界格局的演变12、13、14、15、16、17、18、19、20、24一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.(2011年福州)“严格限定国王的权力,确定了国家的最高权力属于国会,并规定公民应享有的权利。”这些观点应出自(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.《权利法案》B.《人权宣言》C.《法典》D.《共产党宣言》解析:A　根据题干中的材料“限定国王的权力”可判断,上述观点出自英国的《权利法案》。2.有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富,又挤出来倒在泰晤士河中”,这句话说明英国对哪国的掠夺(　　)A.中国B.印度C.北美D.拉美解析:B　本题的关键词语是“恒河”,结合所学知识,恒河属于印度,材料反映了英国对印度的殖民掠夺。3.(2011年连云港)如图反映了英国的经济变化。导致这种变化的主要原因是(　　)A.资产阶级革命胜利B.拥有世界市场C.原料产地遍布全球D.工业革命推动解析:D　本题考查学生的读图分析能力。根据图表中的时间和工业产量的变化,可以判断出在工业革命推动下英国由农业国变为了工业国。4.(2010年长春)这是一份激荡人心的政治檄文,它宣称北美13个殖民地“已经解除对英王的一切效忠,成为自由而独立的国家”。它是(　　)A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《法典》解析:B　本题考查对主要文献内容的辨析能力,根据题干中的“宣称北美13个殖民地‘已经解除对英王的一切效忠,成为自由而独立的国家’”分析,材料反映了北美要求独立,所以出自《独立宣言》。5.(2011年乐山)某校九年级(1)班的历史兴趣小组在“美国发展之路”的探究活动中制作了下面的图表。与图表中③相关的历史事件是(　　)A.独立战争B.南北战争C.罗斯福新政D.美苏争霸解析:C　本题考查学生的识记能力。据所学历史知识,①属于美国独立战争时期;②属于南北战争时期;③期间,美国经历了1924~1929年的经济繁荣、1929~1933年的经济大危机和1933年的罗斯福新政等,故③与C项的历史事件有关;④是美苏争霸的起止时间。6.(2011年苏州)有人说,他是英雄!也有人说,他是魔鬼!有人说他是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人,但同时也是一个专横跋扈的暴君,是一个“暴发户”。这里的“他”是指(　　)A.华盛顿B.拿破仑C.林肯D.罗伯斯庇尔解析:B　本题考查对重要历史人物的评价,根据题干中的“英雄”“魔鬼”“封建社会的摧毁人”等词语分析,题干中反映的人物是拿破仑。7.(2011年连云港)1989年7月14日,法国在200周年国庆纪念活动中,用飞机洒下了他们引以为豪的“献给人类文明的礼物”。这一“礼物”应该是(　　)A.《社会契约论》B.《人权宣言》C.《拿破仑法典》D.《共产党宣言》解析:B　本题考查对重要历史文献的辨析能力,阅读题干中的时间,1989-200=1789年,由所学知识可知,1789年7月14日通过了《人权宣言》。8.(2010年綦江)俄国十月革命一声炮响,鼓舞了被压迫民族的解放运动。下列关于十月革命的表述,不正确的是(　　)A.列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义B.建立了世界上第一个社会主义国家C.是一次伟大的资产阶级革命D.开辟了人类历史的新纪元解析:C　十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。是无产阶级革命。故C项表述不正确,符合题意。9.(2010年潍坊)斯大林曾说:“工业化的中心,工业的基础,就是发展重工业。”这一思想给苏联发展带来的直接影响是(　　)A.建立了社会主义制度B.导致了国民经济比例严重失调C.加速了农业化的发展D.形成了过度集中的经济管理体制解析:B　本题考查主要历史事件的影响,结合所学知识,斯大林时期的苏联重点发展重工业,导致了国民经济比例严重失调。10.(2011年泰州)某班在排练历史情景剧时,有一句台词:农民在获得人身自由的同时,可以得到一块“份地”,但他们必须出钱赎买这块“份地”。该情景剧反映的是(　　)A.商鞅变法B.大化改新C.俄国农奴制改革D.美国内战解析:C　俄国农奴制改革中规定:农民获得自由时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买。11.(2011年泰州)根据图片信息,下列各项最符合20世纪50~70年代日本经济发展特征的是(　　)A.经济持续、高速增长B.20世纪70年代成为世界第一经济大国C.经济持续、缓慢增长D.20世纪90年代成为世界第一经济大国解析:A　根据图表可以看出,20世纪50~70年代日本经济发展特征是持续高速发展,其他说法均不符