华东师大版七年级数学上册课件_3.2　代数式的值 （共20张PPT）.pptVIP

学习目标： 1.了解代数式的值的意义，会求出代数式的值，能解决较简单的实际问题，进而认识数学的应用价值。 2.了解列代数式与求代数式的值是一般与特殊的关系。 3.通过求代数式的值，发现代数式中字母取不同的值时，代数式的值一般也不同，也就是说不同的值统一于一个代数式中，体现了数学中的统一美。 一、传数游戏 规则：班级同学按4个同学一组进行分组，做一个传数游戏。第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案。 概括 一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值（value of algebraic expression）。 如果第一个同学所报的数为5，我们只需按照左图中的程序做下去，不难发现第四位同学的答案。实际上，这是在用具体的数来代替最后一个式子 中的字母 ，然后算出结果： 即当x=5时， 问题1：“运算关系”指的是什么？ 问题2：代数式与代数式的值有什么区别和联系？ 先乘方，后乘除，再加减； 如有括号，先进行括号内运算。 代数式表示一般性，代数式的值表示特殊性。他们之间的联系是： 代数式的值是代数式解决问题中的一个特例。 注意： 代数式中的字母在取值时 （1）必须保证在取值后代数式有意义。如：在 代数式 中，字母a不能取–3。因为若 a= –3时，代数式 的分母零，代数式 无意义。 （2）必须保证在取值后，字母自身所表示的数 量关系有意义。如：在实际问题中，若a 表示人数，则a只能取正整数。 解： 二、巩固训练 思考：通过本题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分哪些步骤？应该注意什么？ ①求代数式的值的步骤： （1）代入，将字母所取的值代入代数式中； （2）计算，按照代数式指明的运算进行，计算出结果。 ②注意的几个问题： （1）由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把“当……时”写出来。 （2）如果字母的值是负数、分数，代入时应加上括号； （3）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘号。 练习： 1.判断题： （ ）①当 时， ； （ ）②当 时， 如何改正呢？ 2、根据下列各组x、y 的值，分别求出代数式 与 的值： （1）x=2，y=3；（2）x=－2，y=－4。 解： （1）当x=2，y=3时， （2）当x=－2，y=－4时， 3、若梯形的上底为a，下底为b，高为h，则梯形 面积为 ；当a=2厘米，b=4厘米，h=3厘米时，梯形的面积为 。 9平方厘米 4.按右边图示的程序计算，若开始输入的n值为2，则最后输出的结果是 。 231 输入n 计算 的值 ＞200 输出结果 yes no 练习1 三、变式训练 例2.若 的值为7，求代数式 的值。 解：由已知 ，则 =3 +4 （逆用乘法分配律） 练习： (1)若 ，则 ； 16 (2) 若 ，则 ； (3) 若 ，则 ； (7) 若 ，则 。 (4) 若 ，则 ； (6) 若 ，则 ； (5) 若 ，则