252用列举法求概率(第2课时).pptVIP

1.使学生在具体情境中了解概率的意义，能够运用列举法（包括列表、画树形图）计算简单事件发生的概率，并阐明理由. 2.使学生能够从实际需要出发判断何时选用列表法或画树形图法求概率更方便. 重点：能够运用列表法和树形图法计算简单事件发生的概率，并阐明理由. 难点：判断何时选用列表法或画树形图法求概率更方便. 列表 画树法 树形 列表法 画树 形图 为活跃联欢晚会的气氛，组织者设计了以下转盘游戏：A、B两个带指针的转盘分别被分成三个面积相等的扇形，转盘A上的数字分别是1，6，8，转盘B上的数字分别是4，5，7（两个转盘除表面数字不同 外，其他完全相同）.每次选择2名同 学分别拨动A、B两个转盘上的指针， 使之产生旋转，指针停止后所指数字 较大的一方为获胜者，负者则表演一 个节目（若箭头恰好停留在分界线上，则重转一次）.作为游戏者，你会选择哪个装置呢？并请说明理由. 对于上面问题中“停止转动后，哪个转盘指针所指数字较大的可能性更大呢？” 由于事件的随机性，我们必须考虑事件发生概率的大小.此时我首先引导学生观看转盘动画，同学们会发现这个游戏涉及A、B两转盘，即涉及2个因素，与前一课所讲授单转盘概率问题相比，可能产生的结果数目增多了，列举时很容易造成重复或遗漏.怎样避免这个问题呢？ 实际上，可以将这个游戏分两步进行.于是，指导学生构造表格： A B 4 5 7 1 （1，4） （1，5） （1，7） 6 （6，4） （6，5） （6，7） 8 （8，4） （8，5） （8，7） 把首先考虑转动A盘：指针可能指向1，6，8三个数字中的任意一个，可能出现的结果就会有3个.接着考虑转动B盘：当A盘指针指向1时，B盘指针可能指向4.5.7三个数字中的任意一个，这是列举法的简单情况.当A盘指针指向6或8时，B盘指针同样可能指向4、5、7三个数字中的任意一个.一共会产生9种不同的结果. 从表中可以发现：A盘数字大于B盘数字的结果共有5种. ∴P（A数较大）＞P（B数较大），∴选择A装置的获胜可能性较大. 由于游戏是分两步进行的，我们也可用其他的方法来列举.即先转动Ａ盘，可能出现1，6，8三种结果；第二步考虑转动Ｂ盘，可能出现4，5，7三种结果. 由图知：可能的结果为:(1,4),(1,5),(1,7),(6,4),(6,5),(6,7), (8,4),(8,5),(8,7).共计9种. ∴P（A数较大）＞P（B数较大）， ∴选择A装置的获胜可能性较大. 若将图形倒置，你会联想到什么？这个图形很像一棵树，所以称为树形图。列表和树形图是列举法求概率的两种常用的方法。 知识点一 用列表法或树状图法求概率 C 知识点一 用列表法或树状图法求概率 知识点二 列表法或树状图法的应用 例1：一个袋中里有4个珠子，其中2个红色，2个蓝色，除颜色外其余特征均相同，若从这个袋中任取2个珠子，都是蓝色珠子的概率为（ ） A 解析： 答案： A. 可设两红色珠子分别为a1、a2，两蓝色珠子分别为b1、b2，由题意可画出下面的树形图： 从上面的树形图可以看出,所有可能性的结果共有12个, 其中都是蓝色珠子的有2个结果，所以其概率为 解析： 由题意可列下表： 例2：两个布袋中分别装有除颜色外，其他都相同的2个白球，1个黑球，同时从这两个布袋中摸出一个球，请用列表法表示出可能出现的情况，并求出摸出的球颜色相同的概率. 解： 袋1 袋2 白 白 黑 白 (白,白) (白,白) (白,黑) 白 (白,白) (白,白) (黑,黑) 黑 (黑,白) (黑,白) (黑,黑) 解析： (1)画树状图; (2)可得奇数积是1×3和3×1,所以 答案： 例3：四张大小、质地均相同的卡片上分别标有数字1,2,3,4,现将标有数字的一面朝下扣在桌子上,从中随机抽取一张(不放回),再从桌子上剩下的3张中随机抽取第二张. (1)用画树状图的方法,列出前后两次抽得的卡片上所标有数字的所有可能情况; (2)计算抽得的两张卡片上的数字之积为奇数的概率是多少? 解： (1)设绿球的个数为x，由题意，得 解得x=1.经检验x=1是方程的根，所以绿球有1个. （2） 由树形图知共有12种等可能的结果，即（红1，红2），（红1，黄），（红1，绿），（红2，红1），（红2，黄），（红2，绿）