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专题2 分析语言特色把握文章结构概括中心意思—————————————————————————
1.分析语言特色。语言特色”指的是传记文本在语言上所呈现出的特征。比如平实、华丽、明白晓畅、深奥典雅、庄重严肃、诙谐幽默等。传记主要2.把握文章结构。文章结构”指的是文章内部的组织和3.概括中心意思。中心意思”指的是传记的主要内容、精神实质及作者的主要思想倾向。对这一子考点的考查可以单独命题但常见的是与概括文中某一(或某几个)段落的大意或与分析概括作者的观点态度、鉴赏文章的表达技巧结合在一起考查。在高考中对不同类型文本的“中心意思”的概括有着不同的要求。传记旨在为传主作传真实记
(2011·广东卷)阅读下面的文字完成19-21题。梁 宗 岱先 生温源宁像宗岱那样禁不住高高兴兴的人我从来没见过。他那种高兴劲儿有时候把你吓一大跳。即使他确实知他走路比汽车或者比飞机还快。他也爱游泳在这方面他认为他的勇敢大大超过了实际的限度我不大相信不过我敢说必然可以超过一点儿。此外为了保健他操练孙唐的锻炼功法等等下了苦工夫。宗岱喜好辩论。对于他辩论简直是练武术手、腿、头、眼、身一齐参加。若一面——令人很容易幻想着自己正在听一个宗教狂的狂热宣传。
⑥旁人看来,宗岱的翻译简直是件苦差,纸上的文字仿佛都和他有仇,他一个一个地计较,死盯着不放,不独一字字地译,连节奏和用韵都力求和原作一致。他这样难为自己几近傻气,但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚十四行诗是公认的接近原著,只怕无人能与之媲美的。
⑦法雷芮的格言“要行动,不要信念”,是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲学还不止于此。实际上,他并不相信上帝、天路历程和永生。无疑,他就是相信自己,相信人生可恋,文学可真,女人可爱。如果有人长期埋头于硬性的研究之中,忘了活着是什么滋味,他应该看看宗岱,便可有所领会。如果有人因为某种原因灰心失望,他应该看看宗岱那双眼中的火焰和宗岱那湿润的双唇的热情颤动,便可唤醒自己对世界应有的兴趣。我整个一辈子也没见过宗岱那样的人,那么朝气蓬勃,生气勃勃,对这个荣华世界那么充满了激情。他活了多少年,我一定相信多少年,相信激情、诗情和人生是美妙的东西——不,应该说是人回老家以前所能得到的最美妙的东西。
(选自《一知半解及其他》南星译有删改)【注】①〔梁宗岱(1903-1983)〕广东新会人诗人、翻译家。 ②〔孙唐〕德国体育家。请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法并具体说明这些修辞手法在文中的表述效果。(1)他走路比汽车或者比飞机还快。(2)对于他辩论简直是练武术手、腿、头、眼、身一齐参加。典题解析 本题从“分1)夸张。突出了他走路速度之快。 (2)比喻。形象生动地描绘出梁宗岱在辩论时全身心投入的样子。 〔2014·辽宁卷第12题第(3)小题187~188页〕本文第一自然段有何作用?请简要分析。典题解析 本题从“把握文章结构”“探讨作者的写作意图”的角度命制。传记中特殊内容的安排多与传主、上下文内容、主题等要素有关还应从内容、结构两个角度作答。要思考:该段写了什么?为什么要这样写?这样写对表现人物和主题、对文章的结构起到什么作用? 参考答案:①交代侯仁之选择历史专业的原因;②写出了侯仁之对国家民族命运的关注使传主形象更加丰满;③体现了传记的真实性;④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就作铺垫 (2013·辽宁卷)阅读下面的文字完成(1)~(4)题。吴良镛:筑梦人生年的春深时节吴良镛出生于南京一个普通职员家庭。年少的他目睹了收账人无情揭走自家的屋瓦凄风苦雨中一家人被迫告别祖居。1937年南京沦陷前他先后到武汉、重庆求学;1940年在重庆合川参加大学招生考试时他亲历了日军战机对大半座城市的轰炸。流1950年吴良镛结束在美国的研读深造投身于新中国建设协助梁思成创办了清华大学建筑系。此后风雨数十载以解决中国实际问题为导向从城市规划、建筑设计到教书育人他不知疲倦地奔忙着孜孜探求着中国特色的城市规划建设之路。他指出西方建筑史是“石头的历史”而中国古代建筑史是“土木的历史”因此北京旧城这个世界城市史上无与伦比之杰作的保护工作尤为不易。随着一批批新建筑、一座座新城市的拔地而起吴良镛的心头却日益萦绕1999年国际建协第二十届建筑师大会上作为中国建筑学与城市规划学的领军者吴良镛宣读了由他起草的《北京宪章》并获得通过。2008年岁的吴良镛在工地视察时突发脑梗被医生判断为难以再行走。但他按照科学方法刻苦锻炼努力坚持很快就可以走路了。出院那天满头银发的他亲笔完成了一幅书法作品。苍劲有力的字迹与绚烂的晚霞交相辉映。医生说吴老不仅给建筑界留下了令人惊叹的奇迹也创造了康复医学领域中的奇迹。著名建筑学家贝聿铭曾说过:“不管你到哪个国家说起中国建筑大家都会说起吴良镛。
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