32意志的特征.ppt

第三课 优良的意志品质 之 意志的特征 游戏体验 规则： 1、请同学们用肘关节夹住笔来写自己的名字，看看写的怎样 2、然后写一句诗：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 30年前，13岁的赵行良还是湖南邵阳新宁县一个快乐的农家少年， 一场灾难从天而降。1979年10月2日，他和小伙伴们到附近扶夷江去炸鱼，那时候农业学大寨闹得正欢，炸药随手可得。他们将炸药点燃， 咦，怎么好半天了还不见引线燃起，行良好奇地将雷管端到眼前—— 只听“轰隆”一声，小行良眼前一黑…… 　　 经过抢救，小行良的性命保住了，但从此失去了双手，左眼也几 近失明。 “崽啊，手都没了，长大了干什么呢？”父亲望着小行良那光秃秃的两只“手”悲伤地说。“我要读书！”小行良回答得那么干脆， 那么坚决。 写字，手没了，用什么写？开始，行良尝试着用脚，不成，脚指 头太短，夹不住笔；他又改用肘，好不容易夹住笔，可“哧溜”一下 又滑落了，行良又夹，又滑；皮肤磨破了，缠块破布继续……就这样， 也不知过了多少天，行良的字已经比班上所有同学的字都漂亮。 说说你知道的故事 1、关于意志品质的名人名事或寓言故事 2、身边的人或跟自己有关的意志故事 小调查 1、你觉得在学习时你注意力集中吗？ A、集中 B、较集中 C、不集中 2、你认为注意力与成绩的提高有吗？ A、有???? B、有一些关系???? C、没多大关系 3、你上课说话，走神，做小动作，影响听课吗？ A、没有影响??? B、影响有，不大? C、很大 4、你在学习时注意力能集中多长时间？ A、 25分钟以内? B、15---20分钟?? C、不会超过10分钟 5、你在学习时，什么现象最能分散你的注意力？ A、 同座的干扰? B、教室的噪音??? C、不良的习惯？ 经过上述调查，你认为你在课堂中表现怎样呢？对于集中注意力这个问题，你有什么体会或建议？ 意志品质的特征一： 自觉性 一个具有自觉性的人，能对行动的目标及其社会意义有正确而深刻的理解，并能主动支配自己的行动，使之符合该目标，自觉性贯穿于整个意志行动始终，是产生坚强意志的精神支柱。意志薄弱者往往容易受压力、诱惑等外因所支配而缺乏自觉性。 自觉学习 第一、专心致志 第二、科学的安排时间 第三、勤奋好学 非洲草原上，有一群黑斑羚，他们在品尝美味口可的嫩草，却不知道危险正在降临。瞧！不远处的草丛中，就埋伏着一头猎豹，猎豹从逆风处，蹑手蹑脚地向羚羊靠近。面对这么多羚羊，猎豹心想：“数量这么多，我到底应该盯住哪一只呢？看——那只，单单顾着低头吃草，暂时丧失了警惕，就去抓它吧……哦，不，在它身旁，还有一只雄性，头上仅剩下一只犄角，另一只角，估计是在打斗中，被对手折断的，想必这羚羊的反抗能力会大大下降，大概不难捕捉……嘿！还有更好的呢，那只倚在树干上的羊，骠肥体壮，看哪！它身上的肉多么厚实。捕猎的目的不就是为了吃到更多的肉嘛，我杀死了它，能饱饱地吃上一顿，两天内都不用再为进食发愁了……再等等，还有更合适的吗……” 如果你是这只猎豹，在你面对这么多美味的羚羊时你会怎么做？你认为猎豹的这种思想会导致怎样的结果？ 这时，树顶的狒狒们居高临下，她们发现了猎豹的身影，便立即发出警报。黑斑羚顿时集合在一起，朝一个方向撒腿猛跑。猎豹见此情景，只得遗憾地接受眼前的事实，他晓得：追捕已经来不及了，而出其不意的伏击及短距离冲刺——才是他的杀手锏。 猎豹来到树下，他不像花豹那样掌握爬树的本领，他仰面指责狒狒们多管闲事——破坏了他的计划，使他失去了几乎到手的美餐。其中一只狒狒回答道：“你真活该！谁让你犹犹豫豫的，在草丛里蹲了这么半天，也不发动攻击。假如你能找准时机，该出手时就出手，那你此刻早就尝到羊肉的滋味了。” 意志品质的特征二： 果断性 具有果断性的人能对情况作出迅速的分析，把握事物的发展趋势，即便是面临紧急、复杂的局面也能从容不迫，迅速作出决策并采取行动 遇事当谋，隐时忍而蓄势，动后果断不犹；做事当真，不奢完美无疵，但求已所最美；好事当冷，头热易错失，心清可少虞；歹事当静，塞翁失马，祸福相倚；得事当勇，直面可解，躲避难结；失事当诘，多些自我拷问，教训亦是财富；常事当珍，既为常人，应惜常物；运事当抓，机遇不逮 ，人生澜稀。 欣赏动画 卧薪尝胆 教学资料库\第3课\动画资料库\L8S_03swf05.swf 悬梁刺股 教学资料库\第3课\动画资料库