32师生情谊.ppt

在老师的指导下，我走上了领奖台 　　一位中学生谈到他的数学老师时,说　　　道:“什么时候换了新老师,我的数学成绩也就提高了,只要他上课,我就觉得别扭,根本听不进去.”问起原因,原来是有一位数学老师发现他与同班一位同学的作业做的一模一样,便批评他抄袭别人作业,这位同学不服气,便和老师顶撞起来,从此,看着数学老师就别扭. 正确对待老师 积极协助.配合老师的工作 有了问题.困难.建议,主动与老师沟通 对老师工作中的疏忽缺点,善意提出 2、我们应该建立怎样的师生关系 * 他是谁 有人说，他是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 有人说，他是辛勤的园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。 老师 学生心中好老师的标准是： 上课生动有趣、幽默、随和、和蔼、关心爱护学生、能与学生交朋友、谈心、认真负责的老师。 老师的一天 老师的一天 同桌交流 老师工作有哪些特点?并做好记录 对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了； 一、老师，谢谢您 3§2 师生情谊 1、老师的作用 一、老师，谢谢您 文化知识的传播者 道德人格形成的导师 心灵的保健医生 学生的朋友 学生的榜样 …… 3§2 师生情谊 阅读课本57页以及第58页，思考下列问题 （5分钟） 1、我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什么要求呢？ 2、学生跟老师是一种怎么样的关系？ 3§2 师生情谊 3、如何正确对待老师的批评与表扬？ 1、老师的作用 (1) 我们长大了，老师对我们的要求也提高了：P58 a.学习上，自觉、自主地学习，对自己负责 一、老师，谢谢您 3§2 师生情谊 二、新的师生关系 1、老师对学生的要求 b.班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者 c.思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求 我说我心目中的好老师？ 老师说心目中的好学生？ 文明守纪 自尊自强 乐观向上 勤奋好学 活泼大方 大胆发言 1、老师的作用 (2)我们长大了，对老师的要求也不同了：P58 a.希望老师更多听取我们意见 b.想获得发挥想象力更大空间 c.喜欢更加平等的师生关系 d.希望得到更多尊重、信任、帮忙和谅解…… 一、老师，谢谢您 3§2 师生情谊 2、老师工作的特点 二、新的师生关系 1、老师对学生的要求 2、学生对老师的要求 1、老师的作用 (2)我们长大了，对老师的要求也不同了：P58 a.希望老师更多听取我们意见 b.想获得发挥想象力更大空间 c.喜欢更加平等的师生关系 d.希望得到更多尊重、信任、帮忙和谅解…… 一、老师，谢谢您 3§2 师生情谊 2、老师工作的特点 二、新的师生关系 1、老师对学生的要求 2、学生对老师的要求 小结：让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系。 3、我们的师生关系 交流讨论：假如你是这位同学，你会怎么做？ 和老师发生了冲突怎么办？ 要客观分析，克服感情用事， 避免先入为主 要心理相容，多一点宽容 3. 要坦诚相待，多作思想交流 在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？ 1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？ 请看课本P55页的事例。 想一想：假如你是“迟到的学生”。 你会怎么做？ 还是…… 请你续说可能的结果并表演 在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：…… 正确处理与老师之间的矛盾： 学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法解决矛盾 1、老师的作用 (3) 应该怎样对待老师：P58 一、老师，谢谢您 3§2 师生情谊 2、老师工作的特点 二、新的师生关系 1、老师对学生的要求 2、学生对老师的要求 3、我们的师生关系 三、应该怎样对待老师 尊重与信任老师 理解与体谅老师 关心和帮助老师 理解与沟通 知识小结 师生情谊 新的师生关系 应该怎样对待老师 老师对学生的要求 学生对老师的要求 我们的师生关系 老师，谢谢您 老师的作用 老师工作的特点 尊重与信任老师 理解与体谅老师 关心和帮助老师 相互尊重、信任、平等、民主、和谐的师生关系 1、老师对我们的重要作用 是文化知识的传播者；　　　　　是我们的朋友；是我们成长的引路人；　　　　　是我们的榜样；是我们心灵的保健医生 3、怎样对待我们的老师 尊重与信任老师 理解与体谅老师 关心和帮助老师 我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师