平行四边形的面积》说课稿.pptVIP

《平行四边形的面积》说课稿 说课人：马莹莹 学校：独山子第六小学 说课内容 人教版新课标数学实验教材五年级上册第五单元第一课时《平行四边形的面积》。 教材分析 本课是人教版九年义务教育第九册第五单元《多边形面积的计算》的第一小节内容。几何知识的初步认识贯穿在整个小学数学教学中，是按由易到难的顺序呈现的。平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上进行教学的。“平行四边形面积”一课在图形面积教学中占据着承上启下的重要地位。这是学生第一次用转化的方法探索面积计算公式，而在探究过程中获得的数学思想、活动经验对学生下一步探索三角形、梯形和圆面积公式具有很强的引领价值。 学情分析 学生已经掌握了平行四边形的特征、画高的方法和长方形面积的计算方法。这些都为本节课的学习奠定了坚实的知识基础。本课前学生对数格子法、割补平移法有一定的了解，但是，让学生切实理解由平行四边形剪拼成长方形后，长方形的长和宽与平行四边形底和高的关系是一个难点，需要学生在探索活动中，循序渐进、由浅入深地进行操作与观察，从而使学生进一步理解平面图形之间的变换关系，发展空间观念。因此本节课的学习就要让学生充分利用好已有知识经验，调动他们多种感官全面参与新知的发生发展和形成过程。 教学目标 知识目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平