★★★2010年英语说明解读与命题预测-2010-03-14.ppt

2010年浙江省高考英语研讨会 《考试说明》解读、2010卷预测 奉化中学 周道义 EMAIL: zjnbdaniel@163.com 2010年3月 一、2010年浙江英语考试说明解读１．试题结构-笔试部分(与2009一样) 2.开场白:ZJ-2010年英语卷脸谱 　2010年浙江省高考是实施新课程以来的第二次高考，题型与2009年完全一样。 1. 听力用PETS2听力部分,占30分。提前进行,两次机会。 2. 单项选择:题量20小题, 共10分。 3.完形填空:题量20小题，共20分。 4. 阅读理解：40+10分。有两节，通常是五篇阅读文章+第二节阅读 5.短文改错:共10个错, 不是一行一错设计。 6.书面表达：30分 7.词汇量:增加了100个，达到2600个左右；部分旧单词的词性要求发生变化。考试说明的词汇表单词旁标有词性, 词组没有单独列出。 8.自选模块：报考一类考生，需参加自选模块考试。英语有两模块，即自选综合中的“05题”、“06”题。 2010年英语考试说明具体内容介绍 Ⅰ．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。 II．考试内容和要求: 依据 1)《普通高中英语课程标准（实验）》; 2)《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》; 3)《浙江省普通高中新课程实验英语学科教学指导意见》，并考虑中学教学实际，制定本学科考试内容。 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为2600左右[1]。 注释:[1] 2010年比2009年新增100个单词。今后还将参照教育部《普通高等学校招生全国统一考试大纲》分期、分批增加到3000个单词。 听力要求-PETS-2 要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： 理解主旨和要义； 获取具体的、事实性信息； 对所听内容作出简单推断； 理解说话者的意图、观点和态度。 第一部分：英语知识运用 本部分共分两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况（见附录2“语法项目表”、附录3“功能意念项目表”和附录5“词汇表”）。 第二部分：阅读理解 本部分共分两节，测试考生的英语阅读理解能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等（生词量不超过3%），并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨和要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词的词义； （4）作出判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度。 阅读测试分为:第一节和第二节 第三部分：写作(改错+书面表达) 本部分共分两节，测试考生的语言知识和书面表达能力，要求考生根据题示完成所规定的任务。考生应能： （1）清楚、连贯地传递信息，表达意思； （2）有效运用所学语言知识。 第一节：满分10分。本题给出一篇约100个词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。 第二节：满分30分。要求考生根据题示，用英语写一篇100 ? 120个词的短文。提示的形式有图画、图表、文字等。 对比：2009年:考生应能： (1)准确使用语法和词汇 (2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意见。 附录1：语音项目表 １、基本读音；２、重音； ３、读音的变化（连读、失去爆破、弱读、同化）； ４、语调与节奏（意群与停顿、语调、节奏）； ５、语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用； ６、朗读和演讲中的音音技巧； ７、主要英语国家的英语语音差异。 附录2：语法项目表 1．名词；2．代词；3．数词；4．介词和介词短语；5．连词；6．形容词（比较级和最高级）；7．副词（比较级和最高级）8．冠词；9．动词（（1）动词的基本形式；（2）系动词；（3）及物动词和不及物动词；（4）助动词；（5）情态动词） 附录2：语法项目表（2） 10．时态：（7）和（10）是2009年新增的 （1）一般现在时；（2）一般过去时； （3）一般将来时；（4）现在进行时； （5）过去进行时；（6）过去将来时； （7）将来进行时；（8）现在完成时； （9）过去完成时；（10）现在完成进行时 11．被动语态； 12．非谓语动词； 13．构词法（（1）合成法、（2）派生法、（3）转化法、（4）缩写和简写） 附录2：语法项目表（3） 14．句子种类：（1）陈述句；（2）疑问句；（3