幼儿教师心理健康促进.ppt

上海调查 运用《焦虑自评量表》和《焦虑症状测评量表》对上海市幼儿园园长和教师共119人进行问卷调查，发现： 北京市幼儿园教师调查一： 北京市幼儿园教师调查二： 幼儿教师心理健康现状 2.检出率逐年上升 2010：48%；2012：51.23%；2013：52.1%。 3.心因性疾病增加 幼儿教师心理健康的意义 1.社会意义: （1）从教师角色谈起 （2）从诺贝尔奖获得者的感言谈起 （3）从幼儿身心发展特点及需要谈起 幼儿教师心理健康的意义 3.个人意义 * * * * * * * * 祝大家笑口常开！ 快乐的三个层次 第一，竞争式快乐——经由竞争来决定自己的快乐和价值； 第二，条件式快乐——把快乐和特定的条件结合在一起，如名誉、地位、金钱； 第三，自觉性快乐——不需要外界的能量和刺激就觉得快乐，如欣然接受现状，不执著于结果。 改变认知 情绪与认知： “好极了”与“糟透了” “青藏高原之旅”想到的 相对：不好中有好的一面——接纳 胆小——谨慎 孤独——清净 小气——节俭 嫉妒——恭维 自卑——谦虚 破财——消灾 死板——认真 船小——好调头 害羞——老实 丑妻——家中宝 危险——机会 吃一堑长一智 幼稚——单纯