2014培养良好习惯品德课新材料.docVIP

培养良好习惯，开启幸福人生 我们兖州市新兖镇中心小学坐落在孔子故里兴隆塔下泗河江畔，始建于1955年，原名西关小学，占地23亩，建筑面积6600多平方米，学校现拥有24个教学班，在校生1306人，2010年春季购置并安装班班通多媒体等教学设施，微机室、语音室、图书室、阅览室、美术室、劳技室、科学探究室、仪器室、实验室、多媒体教室等各功能室配备齐全，教育教学设施基本实现现代化。 在校教职工69人，高级职称教师2人，中级职称教师49人，大专及以上学历66人，山东省优质课执教者4人，济宁市教学能手、学科带头人15人，兖州市教学能手、骨干教师、优质课执教者34人次。 多年来，学校秉承“培养良好习惯，开启幸福人生”的办学宗旨，遵循“博爱 博学 成人 成才”“团结紧张 严肃活泼”的校风、校训，“敬业 严谨 民主 和谐”“ 快乐 认真 努力 负责”的教风、学风。注重人文教育，构建和谐校园。重视环境建设，创造“净化、绿化、美化、艺术化、教育化”的校园环境，形成动静相宜、有张有弛的校园生活环境。 学校先后获得“山东省规范化学校”、“山东省素质教育实验学校”、“山东省电化教育示范校”、“济宁市教学示范校”、“济宁市遵纪守法光荣校”、“济宁市实验教学先进校”、“兖州市教学四星级学校”、“兖州市办学水平先进单位”“兖州市文明单位”“济宁市消防安全示范单位”等荣誉称号 几年来，我校一直秉承“培养良好习惯，开启幸福人生”这一办学理念，特别注重对学生良好习惯的培养。　 2011年6月，我校申报并立项了“小学生良好行为习惯的养成教育研究”课题。通过本课题研究，积极探索新时期学生行为习惯养成教育的新内容、新途径、新方法，拓展有利于培养少年儿童良好习惯的德育空间，促进我校学生行为习惯的养成教育向纵深发展，使学生的道德认识转化为道德实践，在实践中将认知转化为行为。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是培养良好的习惯。”正如美国心理学家威廉?詹姆士所说的那样“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”, 为了使课题研究扎实有效地进行，在课题研究中，我们做了大量的工作。 一、认真研讨，明确培养目标 行为习惯的概念非常广泛，它涵盖了学生学习、生活、与人交往等各个方面。为了保证课题的研究有针对性、有时效性，使课题研究有条不紊地进行。我们针对小学生的年龄特点、心理特征，广泛研讨，认真论证明确了小学生良好行为习惯的培养目标。　　 1、遵规守纪习惯。遵守国家法律和校规校纪；遵守公共秩序，保护公共设施，爱护公共财物；遵守社会公德，购物、上车自觉排队。 2、文明礼仪习惯。举止行为符合社会规范和中小学生行为规范；尊敬他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊老爱幼，尊敬师长；团结同学，真诚相待。 3、卫生健康习惯。注重搞好个人卫生，保持环境整洁；合理搭配营养，科学饮食；远离不良嗜好，远离毒品；爱护眼睛，坚持做眼保健操；控制体重，达到健康标准；具有积极乐观的心态和良好的心理素质，遇到问题能进行自我心理调节或学会倾诉。 4、锻炼身体习惯。热爱体育，崇尚运动，能够认识多种运动项目的价值；关注国内外重大体育赛事，将体育作为生活不可缺少的组成部分；认真上好体育课，做好课间操；制定个人锻炼计划，通过不同形式坚持每天锻炼1小时；积极参加校内外体育活动，掌握两项以上运动技能；完成《国家学生体质健康标准》测试，达到健康标准。 5、勤奋学习习惯。提前预习功课，善于发现问题，做好预习笔记；课堂认真听讲，主动思考，大胆质疑，积极回答问题，做好课堂练习；独立按时完成作业，做好课后复习，巩固所学知识，深化对知识的理解；学会确立学习目标，制订学习计划。 6、课外阅读习惯。坚持每天半小时课外阅读；坚持写读书笔记，认真写日记；每周诵记一名篇或好的段落，2—3条名言警句。 7、勤俭节约习惯。生活俭朴，不相互攀比，不盲目追求时尚；节约用水、用电，不浪费学习和生活用品，爱惜粮食。 8、自立自强习惯。每天自己整理食物、打扫房间卫生；上学前自己整理好书本、文具等物品；家长不在时，能够妥善安排好自己的生活；做事有计划、不拖沓，当天事情当天完成，自己能做的事情自己完成。 9、热爱劳动习惯。上好劳动课，经常参加学校集体劳动、家务劳动以及公益劳动，积极参加社会实践活动及社区服务，主动服务社会。 10、诚实守信习惯。坦诚做事，以诚待人；言而有信，说到做到；不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要按价赔偿。 11、团结友爱习惯。同学之间要互相理解，互相支持，团结友爱,真诚相待；对单亲、父母离异学生、留守学生、身体有残疾的学生要真诚帮助；同学之间发生矛盾多做自我批评，冷静处理。 12、安