1.2库仑定律3分析.ppt

全品测评卷 练习1 两个半径相同的金属小球其球心间距r远远大于球半径R，带电荷量之比为1：7，两者相互接触后再放回原来位置上，则相互作用力可能为原来的（ ） A. 4/7 B. 3/7 C. 9/7 D. 16/7 割补法求库仑力 1．(对点电荷的理解)对点电荷的理解，你认为正确的是 (　　) A．点电荷可以是带电荷量很大的带电体 B．点电荷的带电荷量可能是2.56×10－20 C C．只要是均匀的球形带电体，不管球的大 小，都能被看做点电荷 D．当两个带电体的形状对它们的相互作用 力的影响可忽略时，这两个带电体都能 看做点电荷 点电荷的条件 不是e 的整数倍 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 2．(对库仑定律的理解)相隔一段距离的两个点电荷，它们之间的静电力为F，现使其中一个点电荷的电荷量变为原来的2倍，同时将它们间的距离也变为原来的2倍，则它们之间的静电力变为 (　　) A 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 3.(静电力的叠加)如图所示，在一条直线上的三点分别放置QA＝＋3×10－9 C 、 QB＝－4×10－9 C、QC＝＋3×10－9 C的A、B、C点电荷，试求作用在点电荷A上的静电力的大小． FBA FCA 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 库仑的实验 库仑定律 适用条件 点电荷 应用 力的合成 平行四边形定则 表达式 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 目标升华 C D 思维严密，考虑多种情况 当堂诊学 当堂诊学： 竖直绝缘墙上有一固定的质点A,在A的正上方的P点用丝线悬挂另一质点B,A,B两质点因为带电而相互排斥,致使悬线与竖直方向成α角，由于漏电，使A，B两质点的带电量逐渐减少，在电荷漏完之前悬线对悬点P的拉力大小（ ） A，逐渐减少 B，逐渐增大 C，保持不变 D，先变大后变小。 C P α A B 两个大小相同的小球带有同种电荷，质量分别为m1和m2 ,电荷量分别为q1和q2 ,用细绝缘线悬挂后，因静电力而使两悬线张开，分别与竖直线成夹角?1和?2，且两球同处一水平线上，若?1=?2，则 （ ）A.q1一定等于q2B.一定满足q1/m1=q2/m2C.m1一定等于m2D.必须同时满足q1=q2,m1=m2 m1 m2 C * 马鞍山中加双语学校 高二物理 静电场 * * 马鞍山中加双语学校 高二物理 静电场 * * 学习目标定位 学案2 库仑定律 知识储备区 学案2 库仑定律 学习探究区 学案2 库仑定律 典例精析 学案2 库仑定律 针对训练 学案2 库仑定律 自我检测区 学案2 库仑定律 课堂要点小结 学案2 库仑定律 学习探究区 学案2 库仑定律 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 找到 * 找到 * 找到 * 找到 * 找到 * 找到 * 高中物理·选修3-1·中加专版 第一章 静电场 第2节 库仑定律 一、探究影响电荷间相互作用力的因素 1. 增大 距离 减小 2. 平方反比 二、库仑定律 1. 相互作用力 2. 大得多 形状 大小 带电的点 3. 真空中 成正比 距离的二次方 三、库仑的实验 1. 扭转的角度 2. 9.0×109 N·m2/C2 3. 单独 矢量和 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 课题导入 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 1 2 知道点电荷的概念. 理解库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算． 目标引领 1 2 3 4 5 独立纠错 一、库仑定律 1．O是一个带正电的物体．把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图中P1、P2、P3等位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。 2．使小球处于同一位置，增大或减小小球所带的电荷量，小球所受作用力的大小如何变化？ 3．以上说明，哪些因素影响电荷间的相互作用力？这些因素对作用力的大小有什么影响？ 受力由大到小的排序为P1、P2、P3. 增大小球所带的电荷量，小球受到的作用力增大；减小小球所带的电荷量，小球受到的作用力减小． 答案　电荷量和电荷间的距离．电荷之间