七年级生物下册第10章 水中的生物（教案）苏科版.docVIP

第10章 水中的生物 【复习目标】 1.了解水中动物的常见种类，了解它们的生活习性和特征。 2.理解鱼类适应水中生活的特点。 3.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 4.说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。 【复习提纲】[来源:Zxxk.Com] 1.水中常见的动物种类有鱼类(如:鲫鱼 带鱼)、腔肠动物(如:珊瑚 水母)、节肢动物(虾 蟹 蜘蛛 蜈蚣)、软体动物(如:河蚌 蜗牛 乌贼) 、两栖动物(如:青蛙)等，其中种类最多分布最广的是节肢动物。 2.鲫鱼的身体两侧各有一行侧线，它是一种特殊的感觉器官，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用; 背部深色渐变到腹部白色, 有利于躲避敌害。鲫鱼的运动器官是鳍，它游泳时靠尾鳍和躯干的左右摆动产生向前的动力; 胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用; 鲫鱼的呼吸器官是鳃，鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三部分，鳃盖后缘以前是头部，中间部分是躯干部，肛门以后是尾部，身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片，鳞片表面有粘液，可以减小游泳时水的阻力，鱼体内的鳔, 能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层。 3.四大家鱼：青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼，把它们混养殖在一个池塘里，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养料，以达到高产的目的。 4.河蚌用鳃呼吸，以斧足运动等适应水中生活的结构特点，贝壳是由外套膜分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时，会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。 5.藻类植物有单细胞，也有多细胞的。藻类植物没有根、茎、叶，靠体内叶绿素进行光合作用，制造有机物，释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物。具体作用是: ① 提供氧气 ② 提取工业原料 ③ 食用 ④ 净化污水. 6.水绵是由许多结构相同的长筒状的细胞相互连接而成的。[来源:学.科.网] 【复习检测】[来源:Z,xx,k.Com] 1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起的 A．裸子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．藻类植物 2.大气中，近90%的氧气来源于哪类植物 A.藻类植物　　B.苔藓植物　　C.蕨类植物　　D.种子植物[来源:Z|xx|k.Com] 3.某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是 A．苔藓植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．种子植物 4.下列动物真正属于鱼的是 A.甲鱼 B.黄鳝 C.鲸鱼 D.娃娃鱼 5.生活在水里，用鳃呼吸，体表被有鳞片的动物是（ ） A．乌龟 B．鲤鱼 C．海豚 D．珊瑚虫 6.“水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（ ）A.蚯蚓 B.草鱼 C.青蛙 D.猎豹 7.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表有生很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是 A.预防人类捕捉　　B.减少运动阻力　　C.保持体表湿润　　D.辅助呼吸[来源:Z。xx。k.Com] 8.下列属于我国特有的水生哺乳动物是 ( ) A．中华鲟　　　　　　 B．海豹　　　　　　　 C．扬子鳄　　　　　 D．白鳍豚 9.鱼是适应水中生活的一类动物，其呼吸器官是（ ） A．肺 B．皮肤 C．气管 D．鳃 10.鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自（ ） A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动 C．各种鳍的共同作用 D．躯干部和尾鳍的摆动 11.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。[来源:学#科#网] [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] （1）丙提出的方法在科学研究中叫做____________，本实验采用这种方法最主要的优点是_______________________________________。 （2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_________的。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选___________作为实验材料。 （3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究____________、___________在游