1.4速度变化快慢的描述—加速度分析.ppt

返回目录 备课资源区 课后演练区 课堂互动区 课前学习区 第4节　速度变化快慢的描述——加速度 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 1.万吨货轮起航， 10s内速度增加到10m/s 2.火箭发射时， 10s内速度增加到102m/s 3.以8m/s速度飞行的蜻蜓， 能在0.7s内停下来 4.以8m/s速度行驶的汽车， 能在2.5s内停下来 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 实例1：飞机在高空中匀速飞行时，速度v可以很大(如我国生产的歼10速度可达800 m/s)，但a等于零； 实例2：列车由静止到高速行驶，其速度变化量很大，但经历时间长，所以加速度并不大(列车可在500 s内速度由0增加到100 km/h，其加速度仅约为0.06 m/s2)． 实例3：炮弹在发射时加速度很大(可达5×104 m/s2)，但发射瞬间速度为零． 名师警示：(1)速度大，速度的变化不一定大，加速度也不一定大． (2)速度的变化大，加速度也不一定大，加速度与速度、速度的变化没有直接的关系． (3)加速度大，速度不一定大． (4)加速度的方向与速度变化的方向一定相同，与速度的方向不一定相同． 【例题】 下列关于加速度的描述中，正确的是(　　) A．加速度在数值上等于单位时间里速度的变化 B．当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动 C．速度方向为正时，加速度方向一定为负 D．速度变化越来越快时，加速度越来越小 答案：A. 针对训练：关于加速度，下列说法中正确的是(　　) A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用的时间越短，加速度一定越大 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．单位时间内速度变化越大，加速度一定越大 答案：CD. 【例1】 计算下列过程的加速度： (1)一辆汽车从车站出发做直线运动，经10 s速度达到108 km/h；　 (2)在高速公路上汽车做直线运动，经3 min速度从54 km/h提高到144 km/h； (3)足球以8 m/s的速度飞来，运动员把它以12 m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.2 s，设球飞来的方向为正方向． 读题：(1)汽车从速度为零开始加速运动，已知时间、初速度和末速度； (2)汽车做加速运动，已知时间、初速度和末速度； (3)已知时间、初速度和末速度，注意速度的方向． 画图： 答案：(1)3 m/s2，与速度方向相同 (2)0.14 m/s2，与初速度方向相同 (3)100 m/s2，与足球飞来的方向相反 针对训练1－1：有些国家的交管部门为了交通安全，特制定了死亡加速度为500g(g＝10 m/s2)这一数值以警示世人．意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险．这么大的加速度，一般车辆是达不到的，但是如果发生交通事故时，将会达到这一数值．试判断：两辆摩托车以36 km/h的速度相向而撞，碰撞时间为2×10－3 s，驾驶员是否有生命危险？ 答案：有生命危险，因为相碰的加速度大小为500g，已达到死亡加速度． 【例2】 如图所示是一个物体向东运动的速度图像．由图可知在0～10 s内物体的加速度大小是________，方向是______；在10 s～40 s内物体的加速度为________；在40 s～60 s内物体的加速度大小是________，方向是________． 答案：3 m/s2　向东　0　1.5 m/s2　向西 针对训练2－1：如图为某物体做直线运动的v－t图像，关于物体在前4 s的运动情况，下列说法正确的是(　　) A．物体始终向同一方向运动 B．物体的加速度大小不变，方向与初速度方向相同 C．物体在前2 s内做减速运动 D．物体在后2 s内的加速度为1 m/s2 答案：CD. 【测控导航】 考查点 题号 1.加速度的理解 1、3 2.加速度、速度与速度变化量的关系 2、8 3.利用定义式求加速度 5、6、10、11 4.利用速度—时间图像求加速度 4、7、9 巩固基础 1．(2010年鞍山高一检测)根据给出的速度和加速度的正、负，对下列运动性质的判断正确的是(　BCD　) A．v00，a0，物体做加速运动 B．v00，a0，物体做加速运动 C．v00，a0，物体做减速运动 D．v00，a0，物体做加速运动 解析：由于速度和加速度都是矢量，若二者的符号相同，就表示它们的方向相同，则物体就做加速运动，故B、D正确；若二者符号相反，就表示它们的方向相反，则物体就做减速运动，故A错，C正确． 2．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是(　B　) A．速度变化的越多，加速度就越大 B．速度变化的越快，加速度就越大 C．加速度的方向保持不变，速度的方向也保持不变 D．加速度的大小不断变小，速度大小也