2016德育与心理教育.pptVIP

德育与心理教育的整合 广东教育学院 王小棉 德育与心理教育的联系与区别 1、学生成长过程中相辅相成的两个侧面 个体与外部世界的平衡——适应环境 个体内部的心理平衡——自我适应 正常的个性必须在个体的成长和社会亲和之间实现一种有益的平衡 德育与心理教育的联系与区别 2、德育与心理教育的联系 心理发展方向受世界观和社会道德规范的影响 心理健康是形成良好品德和世界观的基础 德育与心理教育在取向上的差异 德育与心理教育实施过程的侧重点 德育与心理教育的同构共建 1、人与社会—学会与社会和谐相处 2、人与自然—学会亲近自然 3、人与人—学会人际交往 4、人与自我—学会珍惜生命，自我成长 1、人与社会—学会与社会和谐相处 对所在系统（班、校、社区、家乡、民族、国家）的认识和归属感（集体主义、爱国） 对所属系统（班、校、社区、家乡、民族、国家）所负义务的认识和履行（社会责任感/参与意识/职业选择） 对所属系统（班、校、社区、家乡、民族、国家）规范的认识和遵守（法律\纪律意识） 对自己在所属系统（班、校、社区、家乡、民族、国家）的权利的认识和享有及争取 2、人与自然—学会亲近自然 产生人与自然的情感共鸣 形成人与自然和谐相处的观念的能力 养成爱护动物、植物、保护自然环境资源和生态环境的行为习惯 3、人与人—学会人际交往 富于爱心-----情感 诚实守信-----做人态度 善