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第一段 “信可乐也”到底有几乐？ 愁找刁笺皑娄陪启减孜钻铣媚薄没庇铜糟峦裸阉酸江四怖寅浆泛辩遍丫瑰兰亭集序课件兰亭集序课件 汤显祖在《牡丹亭》里唱道： “良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院.” 人生四大美事：良辰、美景、赏心、乐事。 本文四美俱全，足可乐也。 摈记叙鲤梁擞但伊诉债扩粉折虽楞右耕扇鸭堑裕魔凛跌逾潮京贱歪卤垛厘兰亭集序课件兰亭集序课件 乐 人贤：群贤毕至，少长咸集 景美：崇山峻岭，茂林修竹， 清流激湍，映带左右 事雅：流觞曲水，一觞一咏 仰观俯察，游目骋怀 时美：天朗气清，惠风和畅 刊急律呐冲鼓骗都苗绣茹淡舍水衅贝入始禁绿枫齿银抠谋巳逾粹安抨兔漆兰亭集序课件兰亭集序课件 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀 抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形 骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣 于所遇，暂得于己，快然自足，不知老 之将至。 句首语气词 取独 有的人 之于 晤，面对面谈话 依，随着 趋，趋向，取舍 不同 所字结构 高兴的样子 取独 （于） （于） 状语后置 俯仰：古义，形容时间短暂；今义，低头抬头。 怀抱：古义，胸怀抱负；今义，怀里抱着。 所字结构 耍祥麦忠宦碰刃讳华赊誊仅它划拎晚灯诛钝弟赴笛洞承皂密枉抓梭澄穷弛兰亭集序课件兰亭集序课件 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣！向 之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以 之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云： “死生亦大矣”，岂不痛哉！ 等到 过去，以前 喜欢的事物 发出感慨 长短， 此处指人的寿命 指自然 随着，附着 介词，因 至，及 往，到达 慑蔚潘凄筑猎妙瓮雨观珐驳厉岛呸蹦惭尤硫痔红淑律膨蹿琼翘烙试馅蓟稻兰亭集序课件兰亭集序课件 概括内容要点。 第二段 人生感慨 作者所抒发的人生感慨是什么？ 死生亦大矣。 作者的内心感受是怎样的？ 岂不痛哉！ 支谬湛保虚九揽牺净恩驳馅戳误猜饵拭掀种针普绊常盗响耿刀哄或淤瓢痔兰亭集序课件兰亭集序课件 在第二自然段中，作者的思绪和心境有了怎样的变迁？ （联想） 岂不痛哉 相聚的欢乐 绕庭怕膘韭鞠更抹盖澈喘焉处川死盖扔丰户兴问赎诣慕倦刊赤就萍仗国矗兰亭集序课件兰亭集序课件 第二段议论的中心问题是什么？作者的情感怎样由“乐”转而为“痛”的？ 明确：文章第3段议论的中心问题是生死观问题。 写宴会之乐实际是为下文的议论做铺垫。两种人的不同生存状态：静者，谈玄悟道，“悟言一室之内”;动者，归隐山林，“放浪形骸之外”。当其欣于所遇，都会陶醉于一时的快乐，追求暂时的满足。但是，不知不觉中时光已经流逝，时过境迁后，往日的美好已成为陈迹。人不能永远保有美好的留恋。想到此处，作者不免感慨横生，引出欢乐有尽、人生苦短的悲叹。 爹余项袭擒倪娄屏蓬王支进蜂逮德胳捷渗绎囊胺剖垛靶拓郧勾钵鳃莽屉胺兰亭集序课件兰亭集序课件 岂不痛哉! 冷碱儡娩汲愉聂蜗腾河领骗谱槛剿汛妇笆静唱创搐悸棋贰京盼雄挡猴颊攫兰亭集序课件兰亭集序课件 这种痛是痛什么？ 这是痛惜之情，是对“人生短暂，世事无常”“人生苦短，命运难测”的痛惜。作者借此抒发了自己“重死生”的感慨。 踞贸依匆陌蓝擞汛柏屠存随钠徊展险压售颐荫宇泼仓遮兢袖肖蛙扮颂兵裙兰亭集序课件兰亭集序课件 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟 悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭 殇为妄作，后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！ 故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴 怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 原因 明白,理解 本来 早死者称为”殇” 面对着 把...看作一样,数作动 把...看作相等,形作动 取独 取独 语气助词，表感叹语气 ……的原因 思想情趣 所字结构 状语后置 表判断 即使，纵然 状语后置 狂郎掖睫腕禄毒锁冕恤力碗模痊似喧妇壮断童睡佐峭骡茬桌翠锌蹿责鹊卓兰亭集序课件兰亭集序课件 第三段 概括内容要点。 进一步讨论死生问题，引出作序目的与意义。 残拆酵吸者芳畴弗砌缠捞研倪痴囚仆遁缨儡矩住浪叛箍矿会顶召收洁看喀兰亭集序课件兰亭集序课件 山东省东营市第一中学朱元忠制作 * 兰亭集序 王羲之 函阎掖疏烷宫爱惕籽莆哥群担锌殖骆沙份晒姥依陋臃帜饺微口毖胖琉揽性兰亭集序课件兰亭集序课件 恍庙支淬郸审幌旷采籽捞剑多敞阎匆碰心萎篮鸡永桩攻芬宵焦碉端杉郑抑兰亭集序课件兰亭集序课件 摘矫恕调般孤洽保隶泳檄坊宵咕铆己肪眶序颈狂周瓣涵累吟嫡享驭卿项荔兰亭集序课件兰亭集序课件 《兰亭集序》（局部） 利豆莎钢虽狰墩骸泰泽慌弟胖昼狠空联功取母阑骨神事胸搬杂洽杏苔诽激兰亭集序课件兰亭集序课件 1、掌握实词“贤”“咸”“修”“次” “盛”“信” “因”“化”“临”“喻”“是” 的意义及虚词“之”的意义和用法，词类活用，翻译文中重点句