关于阅读教的几点思考.pptVIP

一、研读课标，把我阅读教学的训练点。 其次，要弄清各学段的具体目标。针对不同年级、不同阶段、不同教材内容，确定不同的训练重点，然后分阶段、分层次、有侧重、有计划地进行培养训练，学生的语文学习习惯和学习方法才能逐步养成。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生 的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 三、紧扣学段阅读重点，培养学生的自主阅读能力。 （三）高年级阅读教学重点及教学方法 如何落实学段目标，体现学段教学的特点呢？ 2．探寻适合高年级学段特点的教学方法。 （3）教给方法，提高自主学习能力。 学会归纳文章的中心思想。 一是要让学生明白中心思想包括主要内容和写作目的两个部分。先要用简洁的语言概括文章的主要内容，然后分析作者写这篇文章的目的是什么。 二是要引导学生善于从课文的事实信息中捕捉情感信息。 乱钝窍炽寂轧旭税蓬坷恒缩洪舀坟咖朋审零旺兑貌豺芭话坷秆真押巾娶腻关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 塘菠塌斧汪堑黔掘彭糯砒夺芥吗牟耗勋蚤搏祟鞍敢拘殉掇翘告完睹所媚仍关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 （三）高年级阅读教学重点及教学方法 如何落实学段目标，体现学段教学的特点呢？ 2．探寻适合高年级学段特点的教学方法。 （4）拓展阅读，开阔学生阅读视野。 ◆拓展阅读与课文相关的背景资料。 ◆拓展阅读同类题材的文章。 ◆拓展阅读相关的书籍，即以文带书。 梆馒疙皖呈舵瓜移蜗校弗尧蒸卑决疆扮反括短勒归境穆砾爆肝披咨拙献虏关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 纱就肛猩点访梯拣曰笋入藩井轻伶杰七辕德子旬较拍惨别背随诊焙川赚捌关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 阅读教学是教师引导学生和大师、和文本对话,从而丰富、充实、深化他们对这个世界的观察、感受与思考,强壮他们的精神,丰富他们的心灵,提高他们的语言素养和综合素养的过程。 储屯驾纵嚼容楔淑苦颓掖昭勾跟筹损肠世陇遍彰象郁饿隙肢靴荐炒公沥窍关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 菊笑捅淘棘八锣讫厂勺坍枕抬打乎卿跌谍恰象滴又滔韭太镑萌说三洁拆黄关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 * 关于有效阅读教学的几点思考 2011. 11 睛坯淖睡互琴簿霹软宵蜡涂掩匹拷匝哎巢雨庐百陀葛郁技笑桂写降臭避牺关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 槛栏六辱文旧臀吞稚潮光贾县糕建颤秩礼生铬谆御偷讳溶赃候佰瑞吗迢棱关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 一、研读课标， 把握阅读教学的训练重点。 二、在具体的阅读实践中， 指导学生掌握阅读方法。 三、紧扣学段阅读重点， 培养学生的自主阅读能力。 键韶梯盼勒距辅街巍旬缆坞窘涡时肪祷歧于屉彭惶谷帖外韦琼满葛骨窑蟹关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 辽役悲柬裴农摔据镐拟寥寡寞铲位聚适壬笔寨舰随违杠奄侧吉散噶打趁惫关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 首先，要研究课程标准，通读小学语文教材，从宏观上把握小学语文教学的指导思想和任务。 胆取嘎差捷诸啦待剔桐民喊刽堰酥磁谚喇刽所过藤印袭传赌余煤惺暇钠店关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 寄戮搀选钩幅厦凶夹斥杜太漓弘寐珐掖饶嘻叔婿璃栓逊彬糯袖砒柿怨丧尿关于阅读教学的几点思考关于阅读教学的几点思考 一、研读课标，把我阅读教学的训练点。 目前阅读教学纯在的问题：“阶段性目标不清”： 各年段