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刍议高中足球模块教学问题生成及回应策略 　　摘要：传统足球教学采用的是单个动作学习和模仿的教学方法，挫伤了学生的学习兴趣，学习效率下降。近些年，模块教学在体育教学中取得了显著的效果。本文试图将模块教学与足球教学相结合，具体分析模块教学的内涵和足球模块教学的现状，探讨足球模块教学有效构建的策略。 　　关键词：模块教学 足球 问题策略 　　DOI： 　　10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.196 　　一、模块教学法的内涵分析 　　模块教学法是一种层次分明、目标明确的教学方法，通过对教学内容进行分层、分阶段、分结构、分模块，形成独立又相互联系的学习单元，将知识清晰准确地呈献给学生，从而引导学生掌握更多的体育知识，增强体育水平和综合能力。模块教学可以合理安排教师的教学时间和教学任务，提高学生在课堂活动中的参与积极性，增加户外活动的空间。模块教学法将动作相似的项目进行组合学习，增加了学生对相似动作的理解能力，促进了知识的横向迁移，学生理论学习的时间大大缩短，课堂实践的时间也相对增加，使学生在实践中巩固知识，使课堂充满活力。 　　二、足球模块教学的现状分析 　　（一）模块教学的概念模糊不清 　　许多体育教师并不清楚什么是模块教学法，模块教学法的基本理念是什么，在教学过程中如何实施，当然在足球教学中也就不能得到更好的开设和设计。还