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曲梁一中学科课程纲要 2011-2012学年度下学期 学科思想品德 年级 七 设计教师樊向东 总课时数 27 设计日期 2011、11 一、课程目标 1、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象。 2、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 3、养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。 4、关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。 5、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 6、养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。 7、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 8、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 9、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯。 10、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。 11、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。 12、懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 13、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 14、了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 15、学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 16、了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。 17、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。 18、自觉遵守社会规则。 19、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。 二、课程内容 三、课程实施 课程安排 第一单元 做自尊自信的人 8课时 第一课 珍惜无价的自尊 3课时 第二课 扬起自信的风帆 3课时 第二单元 做自立自强的人 6课时 第三课 走向自立人生 2课时 第四课 人生当自强 2课时 第三单元 做意志坚强的人 6课时 第五课 让挫折丰富我们的人生 2课时 第六课 为坚强喝彩 2课时 第四单元 做知法守法用法的人 7课时 第七课 感受法律的尊严 3课时 第八课 法律护我成长 2课时 实施策略 （一教学方式 充分利用班班通资源，采用直观演示、、师生互动交流、 讲练结合等方式进行教学。 二学习方式 利用导学案，通过自主预习、交流、等进行学习。 三实施对策1、 在教学中，要全面贯彻党的教育方针。在教学的实施过程中，准确把握课程目标，坚持正面教育的原则，弘扬社会主义主旋律。2、在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题， 帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。3、在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩 展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。4、在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德 观和良好行为习惯。5、 实践活动： 综合运用所学的知识分析社会现象和解决实际问题， 并能与他人进行合作交流。重视复习整理能力的培养。6、创造性的使用教材，对教材进行合理的整合，提高教学的效率。 7、面向全体学生，重视学生的个别辅导；每个知识点落实到位。(一)学生学习过程的评价 利用课堂学生自评、互评和教师评价，及时反馈学习信息。 利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。 学生书写错题分析报告。收集有关资料，合作完成一次实践活动，撰写。 单元学习进行复习整理，及时互评。 (二)学生的基础知识和基本技能评价 卷面测试：基础知识平均错误在 10%以内，综合运用解决问题错误率在 15%以内；能否从现实生活中发现和提出问题；能否探索出解决问题的有效方法。进行一次能力检测。应主要考察学生对基础知识的理解和应用。 进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制； 学生自评和互评和教师、家长的评价相结