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创新小学数学教法提升学生学习兴趣 　　摘 要：提高小学数学课堂教学质量，激发学生学习兴趣，在快乐氛围中把书本知识转变成学生自身本领，是小学教育的重要课题。本文是笔者教学工作实践积累，现做一次经验性总结。 　　关键词：小学数学；游戏；学习 　　一、教学基本功是游戏课堂的根本保障 　　小学数学老师只有具备扎实的基本功，才能把数学课从呆板变生动。 　　首先，加强小学所有数学知识系统性研究学习，对小学各年级数学知识点滥熟于胸，让学生问不倒。 　　其次，广泛涉猎初中几何、代数等，把握数学学科体系核心元素。这样，需要时可以信手拈来，把小学数学知识通过各种方法化繁为简，在小学数学课程中得到转化应用。 　　第三，加强文学，音乐，历史等课程学习，适应当今孩子知识丰富这一有趣现象。事实上，孩子们不想轻易让大人读懂自己的世界，便会说出“慧星语”，写出“火星文”来应对成长中的烦恼或喜悦。而如果老师，尤其数学老师能与时俱进，显然将更为学生所接受。不轻视孩子的学识是数学老师必须做到的。例如，一个孩子上数学课听音乐，作为老师不必勃然大怒，提醒必须顾忌到孩子感受，不能手一指：“站起来”，或者“你给我出去。”正确的做法是让孩子感受到老师在关注自己了，通过暗示或别的途径让其自觉摘下耳机。此时，老师的工作远没有完成，课后抽时间与学生聊天，找出他课开小差的根源，这才是恰当举措。而如果课后把这事告诉班