初中历史教学现状及简约化教学探索研究与具体实施.docVIP

初中历史教学现状及简约化教学探索研究与具体实施 　　摘要：在当前教学改革大环境中，很多教师还处于传统教学模式或者变形式不变理念的状况。提出了实行简约化教学，从而改变当前教学环境，提高学生综合素质。 　　关键词：初中历史 现状 简约化教学 探索研究 具体实施 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.175 　　学史可以明智，可以看成败，鉴得失，知兴替，可以提高人们的人文素养，促进社会主义核心价值观的形成。然而在中学历史教学中，很多师生都处于一种很累的状态，走入了一个误区，即学习历史是为了在中考和高考时考出一个高分。教师压着学生死记硬背，教法单一，教师辛苦，学法枯燥，学生很累。就算有的教师进行了所谓的课程改革，变得多的也主要是形式，一节课下来，教师像孔雀开屏一样使用很多种方法，如音乐欣赏、小组比赛、多媒体展示等方法，原有的课堂实质没有改变，热闹背后，学生在考试、教师、家长多重压力下仍然处于一种被动学习状态，学习成绩依然不够理想。如历史在我市属于中考范畴，但考试不计分数只计等级，学生达到一定等级就过关。我连续教了七年的九年级，发现我们教师再努力，再加班加点，以自己和学生的时间、身体为代价，总成绩在一个范围之内就是上不去。仔细分析原因，还是在于没有学生主动参与，积极学习，即使教师课堂教学花样百出，结果仍然是事倍功半。