初中数学案例教学初探.docVIP

初中数学案例教学初探 　　摘 要：数学作为一门传统学科，无论是高中，还是初中，都非常重要，在中考、高考中一向有“得数学者，得天下”的说法。可见从根本上提高学生的数学成绩，对于学生考取一所好的高中、大学具有重要的意义。本文在初中数学教学实践与总结经验的基础上，主要就初中数学案例式教学策略应用进行探索。 　　关键词：初中数学；案例式教学；策略应用 　　案例式教学是一种科学有效的教学策略，被广泛运用于各个阶段的各门学科的教学中。案例式教学主要是针对问题教学提出来的。问题教学是数学教学中的重要方式和有效途径，而具体体现在案例式教学上。在现阶段，随着新课程改革的深入推进，初中教学课堂要求运用新的科学有效的教学策略，传统的、单一的教学模式已经不能再适用于当今社会对人才培养的需求，所以积极探索新的教学方式越来越受到教育领域中的学校与老师们的广泛关注与重视。案例式教学无疑是新形势下的一种新的教学策略，教学工作者应该积极在课堂教学中灵活运用。特别是对于实践性、操作性极强的数学学科来说，在初中课堂上运用案例式教学的策略具有非常重要的作用。 　　一、案例式教学策略的内涵理解 　　（一）案例式教学的涵义 　　案例式教学法起源还是比较早的，是1920年代由美国哈佛大学商学院在商业管理中运用真实情境或事件来讲解而逐步发展起来的，直到1980年代才开始被应用到教育领域，逐渐成为学校课堂教学的