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厚积薄发，为写作添翼 　　【摘 要】写作教学是语文教学的重要组成部分，然而学生怕写作文、写不好作文的现象却普遍存在。要提高学生的语文素养，就应引导学生学会积累写作素材，厚积才能薄发，为写作添翼。 　　【关键词】写作教学 生活 名著阅读 社会焦点 积累素材 　　语文教学的宗旨是提高学生的听、说、读、写能力，其中，写作能力是语文素养的综合体现。但是一提到写作，学生便愁眉苦脸，即使搜肠刮肚，牵强成篇，但不是拾人牙慧，就是缺乏新意。仅靠教师平时的导读、练笔训练，学生很难写出立意鲜明、情感真挚的文章。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这句诗形象道出了素材积累与写作的密切关系，缺乏写作素材，写作便成了无源之水。当今学生的生活是丰富多彩的，接触面是宽广的，这为写作提供了丰富的写作素材，但学生“身在米仓却找不到下锅米”，正如刘国正所言：“教师大都是指导学生怎样写，不大注意学生向生活探究写作的源泉。”因此，教师要鼓励学生博览群书，厚积薄发，即：教会学生积累素材是写作的基础。 　　一、培养学生“发现美的眼睛”，学会从周围熟悉的人和事、景和物中去积累素材 　　丰富多彩的生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”然而生活中的素材是为有心人准备的。这需要教师引导学生做生活的有心人，拥有一双发现美的眼睛，留意周围的人和事、景