论和谐背景下大学生社会责任感的培养(修改不稿).docVIP

论和谐背景下大学生社会责任感的培养 湛江师范学院 法政学院 08思政2班 【摘要】大学生是祖国的未来，是21世纪中国特色社会主义的建设者和接班人。[1]。 当代大学生是构建和谐社会的重要力量，大学生的社会责任感、历史使命感强烈与否，将关系到中华民族伟大复兴的历史进程，也与他们自己的成长直接相关。当代社会需要的大学生是拥有社会责任感和事业心的，有夯实的科学文化知识和开拓进取能力的人。但大学生社会责任感淡化现象也很普遍，因此，如何从当代大学生社会责任感的现状出发，发现大学生社会责任感缺失的失位点，挖掘出提升社会责任感的具体对策是我们要进一步思考的难题。 一、大学生社会责任感的现状 首先，我们要明确，什么是社会责任感？社会责任感，指人们在社会生活中对自己完成任务、履行责任的情况所持积极主动的态度而产生的情感体验。一个有社会责任感的人，主要应该具备三点品质： 坚持道德上正确的主张或；坚持实践正义原则；愿为他人作出奉献和牺牲大学生的社会责任包括三个有机联系的层次： 个人责任，即对自我负责、对家庭负责、对自己未来的职业负责。这就要求每一个大学生在德才兼备上下功夫。大学生只有努力做到德才双，才能够保证自己在毕业以后成为对社会有用的人，这是履行社会责任的前提。不具备生存和发展的素质与能力，是不可能解决好个人问题和家庭问题的，自然也就谈不上履行社会责任。 群体责任。群体是个体和条件的特殊组合，是建立在社会——工作关系与社会心理双重基础上的人群集合体。个体行为和群体行为是一种相互作用、相互补充、相互制约的系统互动关系。大学生的群体责任是指每个大学生应对整个大学生群体承担的职责、义务和应有的作为。其要旨是：我是一名大学生，无愧于大学生称号；我们是当代大学生，无愧于社会对我们的期待。 社会责任。大学生是肩负社会责任的特殊群体所谓特殊，是指大学生群体应以优良的品德修养和坚实的知识力量为社会做出贡献。就是要树立远大理想，在投身社会主义现代化建设的伟大事业中体现个性的张扬与发展；就是要培植和巩固诚信、正义与善良的思想品德，在促进社会的和谐发展中实现自我灵魂的净化和升华；就是要不断激发和强化学习与创新的潜力，为全面建设小康社会而有所作为；就是要不断弘扬与人民同呼吸、与国家共命运的民族精神，在实现中华民族伟大复兴的新长征中成为改革、发展和稳定的中坚力量。 90 后’愿意承担社会责任”[3 ]。同时，新华网也刊登了武汉大学对“90 后”大学新生所作的一项调查，显示有64.7% 的大学生认为责任就是“要为自己做的、决定的每件事情坚持下去并承担后果”[4 ]。这一点从08年我国四川大地震和成功举办奥运会，以及去年的广州亚运会等重大事件中可以得到证实。在这期间，许多大学生作为志愿者积极投入到服务他人、奉献社会的活动中，表现出了强烈的爱国热情和高度的社会责任感，树立了当代大学生的良好形象。自然，我们也不得不承认，在当代大学生中确实存在着责任意识缺失现象，主要体现在： 1、注重个人利益，集体与社会责任意识淡薄 当代大学生都是在社会经济和科学技术相对发达的情况下出生的，很多在校大学生都自认为是跟上了时代的步伐，自我感觉其时代性极强，但实际上他们根本没有体现出当代大学生所应有的时代性，不具有当代大学生应该具有的风采。主要表现在：（1）看问题鼠目寸光、功利性强。如今，很多在校大学生办事情，总是像踢足球一样，相互推诿；但涉及到个人利益的时候，大家又像打篮球一样，争先恐后，争分夺秒，惟恐自己不能“中篮”。就如在涉及国家助学金这一块，有些学生家庭富裕也要跻身于贫困生行列向学校要补助或向社会要救助，还有一些学生甚至跟辅导员吵架，埋怨助学金评的不公平不公正，为什么有他没我。（2）漠视集体与社会责任。当代大学生有很大一部分人否定存在超出个人利益之外的集体与社会整体利益，因而也就不承认人应当承担对他人利益和社会整体利益的责任。比如：在学生干部的竞选中，很多大学生竞选学生干部的直接动机已不再是为他人、为集体服务，而是为了赢得一个“辉煌的经历”以便今后在学习、工作中得到进一步的发展。又比如：大学生的入党动机也不够端正，他们大部分人就是想通过入党为以后谋求更好的工作岗位创造条件。（3）缺乏基本的社会公德。很多大学生平时不注意自己的言行举止，在公共场所讲粗话、随地吐痰、乱丢垃圾、随意践踏花草、在课桌上乱涂乱画、在教室里大声喧哗或打电话、还有很多情侣在校园只关心个人的风花雪月，彼此之间在公共场所搂搂抱抱、亲亲我我。这些不文明举止，严重影响了校园和谐文化的建设。（4） 自私自利。当代90后大学生大多是家里的独生子女，在家深受父母、长辈的宠爱，经常是要什么给什么，再加上这一群体正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，由于受社会、家庭等环境的影响，他们的“个人主义观念”较强，平时只顾着自己，