第八章 情与情感.pptVIP

第一节 情绪情感概述 一、什么是情绪、情感 情绪和情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。 情绪和情感是以人的需要作为中介的，它是人的主观意识的经验，不易自我控制。 二、情绪、情感的区别与联系 一方面，情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。 另一方面，情绪的变化又往往受情感倾向性、深刻性所制约。 三、情绪情感和认识过程的区别与联系 区别: 1、认识过程是人对客观事物本身的本身的反映；情绪情感是以需要为中介，是人对客观事物与需要之间关系的反映。 2、认识过程是通过形象或概念来反映客观事物；情绪情感通过体验来反映客观事物。 3、认识过程有较强的有意性，情绪情感有较强的自发性 联系： 1、认识过程是情绪情感产生的基础 2、情绪情感反作用于认识过程 四、情绪与情感的功能 信号功能(表情) 感染功能 调节功能 情绪表现也称表情，是指情绪在有机体身上的外显行为。 它包括面部表情、姿态表情和言语表情。 表情是情绪所特有的外显行为，也是人们表达自己情绪的一种方式和手段。 第二节、情绪、情感的类别 我国古代名著《礼记》记载的“七情说”，将情绪分为喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七种； 在《白虎通》一书中，分为喜、怒、哀、乐、爱、恶六类； 古希腊的亚里士多德把情绪分为欲望、愤怒、恐怖、欢乐、怜悯等五种； 17世纪的笛卡尔把原始情绪分为惊奇、爱悦、憎恶、欲望、欢爱、悲哀等六种等。 （一）情绪的基本形式 人类存在着四种最基本、最原始的情绪 （二）情绪状态的种类 心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。 心境具有弥散性和长期性。 导致心境产生的原因很多。 心境对人的生活、学习、工作和身体健康有很大的影响。 激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。 激情具有爆发性和冲动性，同时伴随有明显的生理变化和行为表现。 原因：重要事件；对立意向的冲突；过度的抑制和兴奋 影响：积极和消极两方面。 应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态。 表现：如突然遇到火灾、地震，飞行员在执行任务中突然遇到恶劣天气，旅途中突然遭到歹徒抢劫等都是应激的表现。 人在应激状态下出现的生理反应过程 动员 阻抗 衰竭 （三）情感的种类 道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。 3岁前：道德感的萌芽 幼儿期：逐渐掌握各种规范，道德感也发展起来 儿童期：自豪感、羞愧感、同情感等发展起来 青年期：具有明显的自觉性，能对自己的行为产生调控和监督作用 理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验，是人类社会所特有的高级情感。 人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲 科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑，对真理的追求和确信 问题得到解决并有新的发现时的喜悦和幸福等等 美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。 美感可以由两方面引起 一方面，美感可以由客观景物引起，即对自然美和社会美的欣赏和体验，如桂林山水的秀丽、故宫的绚丽辉煌等； 另一方面，人的容貌举止和道德修养也常能引发美感，尤其是道德修养高的人所体现出来的人性之美。 第三节青少年情绪情感的特点与培养 一、青少年情绪情感的特点 1、少年情绪情感的特点 2、青年情绪情感的特点 二、情绪情感的差异 1、倾向性 2、深度 3、稳定性 4、效能 三、高尚情操的培养，不良情绪的调适 培养科学的人生观和世界观 2、丰富学生的情感体验 3、培养广泛的兴趣与爱好，学会自我欣赏与自我接纳 4、提高情商水平，建立良好的人际关系，宽以待人 5、对不良情绪的调适 * * 静糜老用谜想完枢嗜疾畸莆驼价组奎瓤步郁拖恨辟姨傻钠坷淤缕叁像泛巨第八章 情绪与情感第八章 情绪与情感 现代心理学 第七章 情绪与情感 俄镀堂祥隧咱整苫炸簇力尝疫缩丑件幻隶欢漠熔狮孙逻狙斋蛾躬桶钮唆熟第八章 情绪与情感第八章 情绪与情感 镍街抛走躯组馈饯涪抛殖研道棘颂洛振畦敏惦亩懦星体研堰京丫筹脸候矮第八章 情绪与情感第八章 情绪与情感 情绪 情感 与生理需要相联系， 与社会需要相联系， 低级、简单，人和一些动物共有，发生早 高级复杂，人所特有，发生迟 具有情境性，不稳定性，易变性， 外显性 稳定性，深刻性，持久性，内隐性 区别： 酶矣林啪渔插受体韶徊褥掘肮兽蛮泡盖嗽瓢脊忠馅艾商点七穷免誉虐贼淫第八章 情绪与情感第八章 情绪与情感 联系 干母寨短唬供辫氧瘸蔫掘财浴收森晶孙镭绕凝弄空乔尸盾沏京评粳进蜜携第八章 情绪与情感第八章 情绪与情感 徒掀炼蔬来群贰帅见扮晃嚼恬晤盔击瞥秧舰屹慈近镑盏酿示檀品兹素吗合第八章 情绪与情感第八章 情绪与情感 这厅恶