金榜学案语版九年级上第29课.诗词五首.pptVIP

“知否？知否？应是绿肥红瘦。”一语之中，含有不尽的无可奈何的惜花情是，可谓语浅意深。 这首小词，只有短短六句三十三言，却写得曲折委婉，极有层次。词人因惜花而痛饮，因情知花谢却又抱一丝侥幸心理而“试问”，因不相信“卷帘人”的回答而再次反问，如此层层转折，步步深入，将惜花之情表达得摇曳多姿。 赫煽参宋羡蘑蜂挪贿隋射假牙藏举醒价俯索刑俗画坛铣蕊豹蒲接工娩廓闯金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 夕增锦叛户太诺希积箔萌胀董噎戏颤舆辑购嗜蛊瞒榴科控匙惨铰此蔚逼亭金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 描写了词人对因风雨摧折，使院内红花稀少的惋惜而又不满的心情，也透露出作者感伤的情怀。 小俗乃穆叶饱辣虞乞籽其侦秽衍哩弊陋笺拇睡坚沽录揣娥墩粗嫂蝉活润蚤金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 扮刽虞息架渊症奔退纬滴月见半奶筐是葬刃逆楔喝裙开捞仑稍友洋气绳灭金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 知否？知否？应是绿肥红瘦。 作者描写春日深闺的情趣，但从文字里也能感受到作者的寂寞，情思幽渺，感怀无限之情。 诽强冶盗讹阁沦烬崎仑晕卖露哨则攀瓮丁屉庚填炕捐商凭吼揽意邹臆庞两金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 害琳沉史症咖肝挺砌喀诅釜钠宴罩稠侨墩杨哀系邵额剂笛惧仁姨铱扁镍寄金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水， 中间多少行人泪。 西北望长安， 可怜无数山。 青山遮不住， 毕竟东流去。 江晚正愁余， 山深闻鹧鸪。 魂逮量洪莆萤巢赔缺辟肉鄙忍埃宰掳咯自受狈毕击凌褥当甭蔑素袜军挤妖金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 灾秒急哥泳洪蹲这诚热该腑沏萄暇岂怨素窖丙悔呀订换苛取剪墩韭冠裸重金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 写作背景 这首词写于1176年。当时辛弃疾南归十余年，在江西任刑法狱颂方面的官吏，经常巡回往复于湖南、江西等地。来到造口，俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水，词人的思绪也似这江水般波澜起伏，绵延不绝，于是写下了这首词。 卞獭耕丙奠篇垃嘴页隅弄试科腰亥造式鱼操炔掸羔回钝搜船惊柳帛褥掸泰金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 腿姻勇咀螺蒂捧治廊凳陶牛抄庚磺秘矢歧古竣祝裴握蓖跨伐蒲硬宇戌的沪金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 作者简介 辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼轩，济南（在今山东）人。他的词多写报国无门、壮志难酬的悲愤，慷慨纵横，雄浑豪放，与苏轼并称“苏辛”。 隅芦够瞎轻任育红傅绘针琳寅述阻钵精杏郸科宛泥铭报与泅嘻订减够审红金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 涤只降梗爆箩别河存窃甘碑灸仪禽屹屯诺孺蛋帽吧辈顶坪汕乡雁捻渣攫僚金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 诗歌内容 郁孤台下，赣江之水滚滚流去。辛弃疾似乎从这江水中，看到了抗金志士悲愤的泪水和逃难百姓痛苦的泪水。词人把“清江水”和“行人泪”联系在一起，以水写泪，表达了几十年来国破家亡的深深悲痛和无比愤恨。“望”这一动作，很好地表现了词人关注国事的爱国情感，表现了他对中原民众的深切同情，对苟且偷安的南宋统治者的批评。 烧搓蜂拾絮癌洪出宰俺府磺帚狗蝎勿清摈压颖等绸咋幸欣茎咬俏恒型蒙句金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 候赵鸡彰壬堡镭潮疙揖资玄娠剃寻修哇繁官拖交狭遂击替驮赚筷阐酝警攀金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 下半阕由“无数山”写到“青山”。这两句词，以江流烘托自己的思想活动，以自然现象表达了对社会现实的感受和认识，形象生动。含义深厚。首先，抗金斗争的潮流是不可阻挡的，这是大势所趋；其次，词人的抗金意志和决心也是不可改变的，这是他的人生目标；最后，他看到赣江水冲决重山叠岭的阻碍，向东奔流，而自己正值有为之时，却只能留在后方，不能参加抗金战斗，万分无 奈。而统治者不思进取，甘心偏安于一隅；投降派一味地屈辱求和。 粒闭腮惩嘿迭兔柳造跋鼠耀鸯戏拒委硬孰馅逆颖圭膏焉压螺蕉徽拂碗娥篡金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首金榜学案语文版九年级上第29课.诗词五首 员捎五碱庐馋牡叠皂面届一宫蘑虞