2015第三讲教学目标设计.pptVIP

* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教学目标的层次与维度 三、教学目标的设计要求 二、教学目标的功能 四、教学目标设计的技术范式 第三讲 教学目标设计 五、教学目标示例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教学目标的层次与维度 (1)教学目标的层次 专业教学目标、课程教学目标、单元教学目标和课时教学目标。 3.旅行社经营管理 通过该课程的开设，使学生明确有关旅行社的基本概念和基本理论；系统地了解和掌握旅行社的各项业务，并熟悉旅行社的经营策略和管理方法。 本专业培养与浙江省旅游业发展相适应的具有坚定的专业思想、扎实的专业基础知识以及熟练的专业技能的实用型专门人才。相应的，本专业学生不仅需要具有良好的文化修养、完善的知识储备以及良好的职业道德，而且还应熟悉各种旅游企业的基本架构、运营过程以及各类岗位的主要职责，掌握基层员工管理的基本方法以及待人接物的常见技巧，并具备本专业培养目标所要求的基本能力，即旅游企业基层管理能力、旅游产品营销能力、旅游企业各种岗位的实际操作能力以及人际沟通能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教学目标的层次与维度 1.教学目标的层次 专业教学目标、课程教学目标、单元教学目标和课时教学目标。 《会计电算化》 要求学生了解国内外电算化会计发展状况，掌握会计电算化的基础知识，以及会计核算软件各功能模块基本工作原理，学会编写部分具备基本功能的会计核算模块，具有熟练运用、维护通用会计软件的操作技能。 培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法，具有企业财务会计核算、财务控制和审计查证的基本能力，并能运用计算机处理会计业务的高等应用型专业人才。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教学目标的层次与维度 (1)教学目标的层次 专业教学目标、课程教学目标、单元教学目标和课时教学目标。 12、电子线路实验 能熟练操作各种常用电子仪器；能熟练搭接实验电路并用各种测量仪器对电子线路的各种参数进行检测与调试，能正确观察实验现象、记录测试结果并进行分析；能绘制各种测试曲线；能分析并排除典型电路故障；能编写符合要求的实验报告。 本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展、专业知识精、应用能力强、综合素质高，掌握应用电子技术方面所必需的基本理论和基本技能，能担任电子元件生产、整机安装、调试、检修、质检等工作；适合电子产品的局部设计以及电子工程、民用家电等行业的产品生产开发、调试以及销售工作，能从事电子设备及系统的装配、调试、操作、维护及技术管理的复合应用型技术人才。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 技能 情感 态度 价值观 知识 教学反思 教学目标的维度 2.教学目标的维度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 技能 情感 态度 价值观 知识 2.教学目标的维度 与所从事活动需要的基础知识与技能；与所从事活动相关的专业知识与技能；与所从事活动相联系的社会知识和方法知识与技能。 (2)情感态度目标 ①在活动中体验和形成关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展的态度，逐步形成社会责任感和义务感，形成负责任的生活态度和生活习惯。 ②能够在学习活动、社会活动和职业活动中培养积极承担责任的品质。 ③在团队活动与