- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
计算机应用技术重点专业建设 计算机应用技术专业 计算机应用技术重点建设专业 计算机应用技术专业 算 计 机 应 用 技 术 信息工程学院 柳青 专业名称 所属系部 专业负责人 计算机应用技术 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 2 3 4 5 6 重点建设专业汇报内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点专业建设的依据 1 正在申报省级实训基地 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点专业建设的依据 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 本专业在编教师总数 22 人其中 正教授 3 人,占 14 % 副教授(含高工) 2 人,占 9 % 讲 师(含实验师) 10 人,占 45 % 助 教 7 人,占 32 % 博士、硕士研究生毕业教师 11 人 45岁以下教师数 17 人 师资比例结构合理 师资队伍教学经验丰富 师资队伍科研能力强 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 硬件实训 1.专业校内实践基地建筑面积情况 专业校内实训室面积:1772平方米。其中: 计算机实训室面积(实验楼302、503):520平方米 软件技术实训室面积(实验楼501):150平方米 综合布线实训室面积(实验楼502):150平方米 2.专业校内实践基地设备值 专业校内实训设备值:340.6万。其中: 计算机实训设备值:70万,网络技术实训设备值:78.6万 计算机应用技术设备值:124万 3、实践教学情况 利用校内实训室进行项目教学与实践教学,到校外实习基地实操和顶岗实习,以达到专业能力的要求。 除综合素质课程、专业英语和数学外,按理论和实践1:1安排;对实操性较强的课程采用集中实训。实践教学条件可保证开出课程规定的实训90%以上。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三年来,积极探索校企合作建设的产学结合组织运行机制,在专业设置与调整、人才培养方案制订、课程开发、实践教学、实践基地建设、质量标准制订和考核等方面与行业企业进行合作,取得了显著的成效。 1、组建专业建设委员会,召开专家研讨会,对人才培养方案进行审定。 到企业调研,了解对毕业生基本素质、职业技能和专业知识等方面的需求。 根据专家意见对人才培养方案、专业人才培养质量标准等进行修改和调整,使培养方案更加适应区域经济和社会发展需要,满足企事业单位的需求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、与广东省内IT行业多家企业建立校企合作关系 已与东莞市金河田实业有限公司、东莞龙昌数码科技有限公司、中国联通网络通信有限公司网络分公司、星网锐捷网络技术有限公司、广州市联拓科技有限公司、广东唯康教育科技股份有限公司、广州金禧信息技术服务有限公司、广州中星网络技术有限公司、广州名科计算机网络有限公
文档评论(0)