中国的地质灾害课件1.pptVIP

教学目标 1、知识与能力： ①运用地图，分析地质灾害多发区的分布 ②运用地图，分析地质灾害多发区的原因 2、过程与方法： ①通过日常生活的地质灾害案例，培养学生分析问题、总结规律的能力 ②通过自主学习、合作探究，培养学生读图、析图能力、知识迁移能力和对比分析能力 3、情感态度与价值观： ①通过案例，让学生认识到自然灾害给我们带来的后果，从而建立保护自然，防范灾害的意识。 ②通过合作探究，培养学生的互帮互助精神，体现集体的智慧 合作探究一：找出我国泥石流和滑坡的叠加地区，并分析叠加的原因。方法指导：1.结合我国地形图找出所在的地形区，并判断其地势状况2.从气候上分析其所在区的气候特征3.从地貌上分析其最易受哪种外力的侵蚀4.从人类的经济活动上分析给当地生态带来的问题 从太行山到秦岭，经鄂西、四川、云南到藏东一带滑坡发育密度极大；青藏高原以东的第二级阶梯，特别是西南地区为我国泥石流、滑坡灾害的重灾区。这里是我国平原向山地的过渡区，斜坡较多，又是东南季风和西南季风交互作用的地区，降水较多，还是黄土、喀斯特等可蚀性物质集中分布地区，同时人类活动广泛且程度大，这些都为泥石流和滑坡提供了有力的生成条件 二. 地质灾害多发区——西南地区材料1：每年进入７、８月份，西南都将迎来集中降雨。今年也不例外，７月２日以来，四川、重庆部分地区持续出现较强降雨，导致局地山洪、滑坡、泥石流灾情频发。中央气象台６日发布暴雨预警，未来３天，川陕局部还将有较强降雨。 材料2：四川境内包含一条从川西高原到四川盆地的过渡地带，陡峻的地形使得雨水、土壤和碎石极易在此汇集，增加了发生滑坡泥石流的可能性。 2、地质灾害的关联性 巩固练习： 1.容易爆发泥石流的地区是（　）A.陡峭的沟谷山区　 B.平原地区C.我国西北干旱地区 D.地表植被覆盖好的地区 2.泥石流灾害频发的地区，其气候特征往往是 （ ） 　　　A.终年高温多雨B.终年高温少雨C.四季分明，降水均匀 D.干湿季分明，暴雨集中 3．关于我国地质灾害的叙述正确的是（?） A．我国发生地震灾害的频度不高，范围较小、危害较轻 B．江南丘陵降雨充沛，地下水位高，土壤盐碱化十分严重 C．滑坡、泥石流多发生在东部平原区 D．植被破坏和大规模工程活动是我国滑坡、泥石流趋频发生的重要原因 * * 第一节 中国的地质灾害一、滑坡、泥石流灾害 自主学习： 我国滑坡、泥石流灾害多发的主要原因有哪些？（提示：从地形地质条件，气候条件，人类活动等方面去分析） 泥石流多发的季节是什么时候？ 滑坡、泥石流在地域分布有何共同特点？ 滑坡、泥石流的危害有那些？ 1、我国滑坡泥石流的灾害成因：山地面积广、山高谷深、地势陡峻、地质构造复杂、上层岩性相对疏松、受重力和水力作用以及山地开发程度不断加大等。 2、时间分布特点： 泥石流发生的时间规律与集中降水的时间规律相一致，具有明显的季节性规律。 滑坡表现出常发性，但一般在雨季或春季冰雪融化时多发 3、空间分布特点：山区多发 4.危害：人员伤亡，财产损失严重，交通运输受干扰 自然原因 构造活跃 地形复杂、地表不稳 水源充足、多暴雨 地震 滑坡 泥石流 开发山区破坏植被 建筑物、人、财产等趋于密集 建设者的防范意识和措施不到位 人为原因 1.合作探究二：根据以上材料分析我国西南地区地质灾害多发的原因。（从自然和人为两方面加以分析） 地壳 活动 激烈 地震频发、震级高 断裂发育，岩石破碎， 风化严重 干湿季节分明，暴雨集中 季风 气候 滑坡 泥石流 灾害 多发 课堂小结 中国的地质灾害 一、滑坡泥石流灾害 1、成因 2、分布 时间：与降水相对一致的季节变化 空间：主要分布在山区 二、地质灾害多发区 1、地质灾害多发的原因 2、地质灾害的关联性 *